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【高效课堂】统编版(2024)七年级上册11.2 树立正确的...

更新时间:2024-09-27 浏览次数:31 类型:同步测试
一、自主预习
  • 1. 我们树立人生目标的必要前提?

    ,是我们树立人生目标的必要前提。

  • 2. 怎样树立正确的人生目标?
    1. (1) 树立人生目标,应当。个人的等,都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估,全面考虑,以树立切实可行的人生目标
    2. (2) 树立人生目标,应当。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于
    3. (3) 树立人生目标,应当。志存高远,方能登高望远;心怀天下,才可大展宏图。个人的追求与进步,只有与,人生才能焕发无限的生机和活力。
二、合作探究
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    某校七(1)组织一次以“人生目标”为主题的班会,请你参与,完成任务。

    下列同学根据自己的实际情况,树立了自己的人生目标。

    同学甲: 我的父母都是警察,我很佩服他们。我长大了,也要当警察。

    同学乙: 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通,擅长写文章,长大了我想当一名记者。

    同学丙:我在给同学讲题时,很有成就感。长大后,我想成为一名学生喜欢的好老师。

    1. (1) 上述讨论,对于树立人生目标给我们有哪些启示?
    2. (2) 思考:上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素?
三、达标测评
  • 4. 中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )
    A . 从个人的爱好和兴趣出发,选择自己的志愿 B . 从自己的实际利益出发,考虑自己的志愿 C . 把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D . 把自己的前途和命运放在祖国利益之上
  • 5. 中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )
    A . 从个人的爱好和兴趣出发,选择自己的志愿 B . 从自己的实际利益出发,考虑自己的志愿 C . 把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D . 把自己的前途和命运放在祖国利益之上
  • 6. 我们树立人生目标的必要前提是( )
    A . 正确认识个人与社会的关系 B . 只考虑自己的兴趣爱好 C . 完全听从父母的安排 D . 让老师帮我们做决定
  • 7. 以下关于人生目标说法错误的是(  )
    A . 人生目标就是敢想,想怎么样就怎么样 B . 人生目标源于现实,又是现实的升华 C . 一个人精神境界的高低,取决于他的目标追求 D . 每个人对人生价值的理解不同,个人目标追求也不相同
  • 8. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言,展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当( )
    A . 正确认识个人与社会的关系 B . 从自身实际出发 C . 与国家、民族和人民的利益相结合 D . 与人类的福祉相统一
  • 9. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言,展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当( )
    A . 正确认识个人与社会的关系 B . 从自身实际出发 C . 与国家、民族和人民的利益相结合 D . 与人类的福祉相统一
  • 10. “你的梦想有多雄奇,中国就有多美丽。”这启示我们,树立人生目标应当( )
    A . 与人类的福祉相统一 B . 与国家、民族和人民的利益相结合 C . 应当从自身实际出发 D . 完全听从父母的安排
  • 11. 下框信息启示我们(    )

    “少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川。”——《史记·陈涉世》

    “你的人生目标有多雄奇,中国就有多美丽。”——人民日报

    ①少年的人生目标与中国梦密不可分

    ②少年有梦,要付诸行动

    ③人生目标如果实现不了,努力就失去意义

    ④人生要有人生目标,有了人生目标就会有成功

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 12. 下列句子告诉我们要树立远大志向的是( ) 
    A . 有志不在年高 B . 功夫不负有心人 C . 志当存高远 D . 有志者事竟成
  • 13. 党的二十大代表王亚平说:“心有翼,自飞云字天际;梦无垠,当征星辰大海。我们时刻准备为国出征,飞得更高,飞得更远。”这启示我们青少年编织人生人生目标(   )

    ①需要确立远大的人生目标  ②需要经常调整自己的志向

    ③要克服挫折书写生命价值  ④要与时代的脉搏紧密相连

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
四、素养提升
  • 14. 材料分析题:

    材料一 如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

    材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

    结合上述材料,思考回答:个人和社会的关系是怎样的?这对我们树立人生目标有什么作用?

  • 15. 阅读材料,回答问题。

    材料一  习近平总书记曾这样勉励广大学子:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,广大青年生逢其时,也重任在肩。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。”

    材料二  谢霆曾是滑雪场的一名保安,家里人祖辈都以务农为生,但他从小心怀滑雪人生目标,即使中午不吃饭也要练习滑雪,同时不断努力学习,从考取省一级裁判员到成为国家级裁判,他终于有资格在冬奥会上参加执裁工作,圆了自己的滑雪梦。

    1. (1) 习近平总书记对广大学子的勉励,与少年人生目标的哪些特点密切相关?
    2. (2) 结合材料二,分析人生目标的重要作用。

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