塞紧橡皮塞
B . 
读取液体体积
C . 
用纸槽将固体粉末送入试管
D . 
熄灭酒精灯
B . 
C . 
D . 
A、物质转化 | B、实验记录 |
①硬水转化成软水﹣过滤 ②二氧化碳转化成氧气﹣光合作用 | ①酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液不变色 ②蜡烛火焰分三层，外焰、内焰和焰心 |
C、爱护水资源 | D、物质鉴别 |
①要防止水体污染 ②地球表面水资源丰富，不需节约用水 | ①硫粉、木炭粉﹣观察颜色 ②空气、氧气、二氧化碳﹣燃着的木条 |
①人体中含量最多的物质； ②含有铜元素的化合物；
③能使澄清石灰水变浑浊的气体； ④空气中含量最多的气体．
方法Ⅰ：电解水法．写出电解水的符号表达式．
方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“ 
”表示催化剂）．
则水分解微观过程的正确顺序是（填数字序号）．上述变化过程中，不能再分的粒子是（填粒子名称）．
除二氧化锰外，某些金属离子对过氧化氢溶液也有催化作用，如CuSO4溶液中的Cu2+ ． 小明在实验中发现氯化铁（Fe3+和Cl﹣构成）溶液也能加快过氧化氢的分解速率，为验证是Fe3+对过氧化氢溶液起到了催化作用，以下三个实验中，他必须要完成的是（填字母）．
A．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴硫酸铁（Fe3+和SO42﹣构成）溶液，产生大量气泡
B．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化钠溶液，几乎无气泡产生
C．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化铜（Cu2+和Cl﹣构成）溶液，产生大量气泡．
【查阅资料】：
①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；
②碳分子筛可以再生，能重复使用．
【分析讨论】（i）实验装置漏气；（ii），导致装置内氧气有剩余；……
资料1：
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致．其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%．
资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成．常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应．根据以上信息回答下列问题：
①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是．
②请写出木炭燃烧的符号表达式；有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是．
①如图2所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好．
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）．
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题；
（I）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是
（II）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=mL．
（III）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是．
（IV）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是（填字母）．
A．用蜡烛代替白磷
B．用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右）
C．集气瓶没有冷却到室温
D．实验前集气瓶里没有装a体积的水
（V）已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变，若该实验中消耗的氧气质量为0.12克，则理论上生成的五氧化二磷的质量为 g（计算结果保留两位小数）．
