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北师大版小学语文四年级下册9.3太阳同步练习

更新时间:2017-01-16 浏览次数:1081 类型:同步测试
一、基础过关
二、综合训练
  • 5. 词语小超市(填关联词语).

    虽然……但是……   因为……所以……   如果……就……   不但……而且……

    太阳离地球太远了,我们看上去只有一个盘子那么大。

    ②太阳离我们很远很远,它和我们的关系非常密切。

    没有太阳,地球上不会有植物。

三、拓展应用
  • 6. 精挑细选。

    1. (1) 与“这么远,箭哪能射得到呢?”句意相同的一句是(   )。

      A . 这么远,箭射不到。 B . 这么远,箭射得到。
    2. (2) 与“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。”意思相同的一句是(   )。

      A . 难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗? B . 难道地球上的光明和温暖不都是太阳送来的吗?
  • 7. 按照课文《太阳》的内容填空。

    地球上的,都是送来的。如果没有,地球上将到处是,到处是,没有,没有,自然也不会有人。一句话,没有太阳,

四、课内阅读
  • 8. 课内阅读

        有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

        我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

        太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它, 也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

    1. (1) 把下面的句子改为陈述句。

      这么远,箭哪能射得到呢?

    2. (2) 这篇短文在介绍太阳的特点时,运用了等方法,把太阳三个方面的知识说具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。

    3. (3) 请把引用传说部分的句子找出来。用引用传说的说明方法有什么好处?

    4. (4) 读了这段文字你对太阳有哪些了解?用自己的话写一写。

五、课外阅读
  • 9. 课外阅读

    一罐果酱

        记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

        有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。

        一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。

         “伊瓦。”外婆说,“(    )你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子(    )会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么会振作起来,怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人(    )还有力量帮助别人,他(    )是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

        直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

    1. (1) 选择恰当的关联词语,填入文中两处括号里。

      因为……所以……       只要……就……          如果……都……   

    2. (2) 我们家当时的情景是怎样的?

    3. (3) 妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样?

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