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人教版(新课程标准)六年级下学期语文第十一周测试卷(适用于云...

更新时间:2018-08-06 浏览次数:107 类型:单元试卷
一、基础训练
  • 1. 给句子中的划线字选择正确的读音

    ①我还依稀记得只有一个石(qì  qiè)的小“舞台”的礼堂。

    ②他刚要动手,妈妈(hē  hè)住他。

    (āi  ái)到中午,我像做贼一样地溜过去。

  • 2. 按要求写词语

    ①写近义词

    焦急——     关切——     采纳——

    ②写反义词

    陌生——     增长——     无知——

  • 3. 在横线上填上合适的四字词语

    的季节     的画册     的珍珠

    的心声     的奖杯     的槐树

  • 4. 给划线字选择正确的解释,将序号填在横线上

    门:①一般事物的分类;②门径;③量词;④宗教、学术思想上的派别;⑧传统指称跟师傅有关的。

    Ⅰ这算什么测验?怀特森算哪子老师?

    Ⅱ然而就是在这两课上,我也受到过申斥。

    Ⅲ对写作,我也摸着点儿了。

    Ⅳ我在田老师下受业四年,听到上千个故事。

  • 5. 选词填空

    寂静      安静       宁静

    ①校园里无人时,我像做贼一样地溜过去。

    ②在这的夜晚,我望着天空中的明月,不禁想起了“床前明月光”的诗句。

    ③同学们坐在的教室里学习。

二、能力提升
  • 6. 判断下列句子是不是比喻句
    1. (1) 是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子。
    2. (2) 几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
    3. (3) 我听得人迷,恍如身临其境。
    4. (4) 他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝。
  • 7. 赠言应因人而异,请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。

    意志脆弱     意志坚强    悲观     惰性较强    心胸狭窄    缺乏自信

    ①送给的同学:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

    ②送给的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。

    ③送给的同学:有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。

    ④送给的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。

    ⑤送给的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

    ⑥送给的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕。愿你笑对人生,一路走好!

三、阅读乐园
  • 8. 阅读下文,回答问题

        随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节,您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感。老师,你真像童话中的仙子。您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的眼泪……

    1. (1) “你这儿一指,那儿一点 , 我那平平淡淡的日记就充满了生机”写出了老师对“我”的
    2. (2) 选择正确的理解(    )

      日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。

      A . 我在日记中描写了小草、小花、小兔。 B . 在老师的指导下,我的日记内容丰富,描写大自然中许多景物。
    3. (3) 仿照画横线的句子写话。
  • 9. 阅读下文,回答问题

    人生第一课

        这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们人生的第一堂课。

        “孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。

        “孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

        老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来,“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真,很工整地把这几句语无伦次的话记录了下来。

        “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事(佩  配  披)个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不(像  象)样子。但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮把它们装(钉  订)在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

       “孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难。你们还小,所以只能写这种小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

        人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。你如何看待这种灌输呢?

    1. (1) 选择文中括号里正确的字

      (佩  配  披)个插图      不(像  象)样子

      (钉  订)

    2. (2) “人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的?请你认真阅读第2~6自然段后总结概括。

      ①上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

    3. (3) 文中画线句子中引号的作用是
    4. (4) 用你自己的话说说文中的老师是怎样的一位老师,你是如何看待这种灌输的呢?
四、妙笔生花
  • 10. 你马上要进入初中了,回顾过去,和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的?有哪些值得你回忆的成绩、荣耀或忧伤……请选择一件印象最深刻的事写下来,题目自拟。要写出真情实感。不少于500字。

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