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2016-2017学年山东省德州市宁津三中七年级上学期期中生...

更新时间:2017-02-05 浏览次数:1041 类型:期中考试
一、选择题
二、简答题
  • 26. (2016七上·宁津期中)

    根据如图回答问题:

    1. (1) 图中属于植物细胞的是图.你的判断依据是该细胞有(任写两项结构名称).

    2. (2) 细胞分裂时,最重要的变化发生在[]内.

    3. (3) 图中将光能转化为化学能的是[]

    4. (4) 吸烟有害健康,原因是烟草含有对人体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞中的中(填写字母).

    5. (5) 图乙中起保护和支持作用的结构为[]

    6. (6) 细胞分裂时,先分裂,植物细胞中央形成新的,动物细胞的向内凹陷.

  • 27. (2016七上·宁津期中)

    在观察口腔上皮细胞临时装片时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示.请回答.

    1. (1) 显微镜结构中,A的名称是,D的名称是

    2. (2) 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:

      A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下         B.在载玻片中央滴一滴生理盐水

      C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下    D.滴加碘液染色   E.盖上盖玻片

    3. (3) 王刚在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向移动.

    4. (4) 要使观察效果由④变成②,他应该转动,由低倍物镜换成高倍物镜.但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择光圈,同时转动反光镜选择面镜.观察效果由③到④,他应调节显微镜的[](填字母序号).

  • 28. (2016七上·宁津期中)

    选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验.请分析回答下列问题:

    1. (1) 将此装置须经暗处理一昼夜,目的是,然后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,用的方法使叶绿素溶解到酒精中.

    2. (2) 清洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,下列选项中变成蓝色的是      

      A . 甲叶未覆盖铝箔的部分 B . 甲叶覆盖铝箔的部分 C . 乙叶 (NaOH溶液能吸收二氧化碳) D . 丙叶的绿色部分 E . 丙叶的白斑部分 F . 丁叶
    3. (3) 本实验中有3组对照实验:乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是;甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要

  • 29. (2017八下·宁津期中)

    如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:

    1. (1) 瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的

    2. (2) 如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是

    3. (3) 将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是,说明光合作用的产物是

    4. (4) 该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的作用,植物体失水的门户是

  • 30. (2016七上·宁津期中)

    如图表示发生在绿色 植物体内的某些生理过程示意图,请回答:

    1. (1) 间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率,写出这一过程的反应式

    2. (2) 植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量.

    3. (3) 植物体从土壤中吸收的水分,只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过[]散失掉了.

    4. (4) A过程与C过程的关系是:相互,相互的.

  • 31. (2016七上·宁津期中)

    认真分析图所示的实验装置,并回答有关问题:

    1. (1) 甲装置可用来验证,此装置必须放在的环境中.

    2. (2) 乙装置可用来验证,实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水,实验现象是

    3. (3) 丙装置中盛有氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳),该装置可用来验证光合作用需要

  • 32. (2016七上·宁津期中)

    鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物搞的“恶作剧”.这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题.右图是巴斯德的实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

    1. (1) 巴斯德提出的问题是:

    2. (2) 巴斯德做出的假设是:

    3. (3) 甲、乙两组实验所控制的变量都是  

      A . 瓶子的大小 B . 细菌的有无 C . 肉汤的多少
    4. (4) 乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是

    5. (5) 甲图中肉汤仍保鲜的是瓶.乙图中将瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内.

  • 33. (2016七上·宁津期中) 某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多.为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程.

    1. (1) 分析并作出假设:

      水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以实现与水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:

    2. (2) 制定并实施计划:

      ①取甲、乙两只烧杯,加入的水.

      ②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要,放置在相同的生活环境中.

      ③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯

    3. (3) 分析实验现象,得出结论:

      一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况.结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得出结论:

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