胶头滴管的使用
B . 
试管夹套入试管
C . 
熄灭酒精灯
D . 
液体药品的取用
B . 
C . 
D . 
B . 云的形成是汽化现象 
C . 霜的形成是凝固现象
D . 雾的形成是液化现象 
B . 
C . 
D . 
如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据来测量温度的。将此装置放在室内，温度升高时液柱向(填“左”或“右”)移动。若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标℃。
猜想1：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关
于是，小组同学们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验．通过实验得到的实验数据如表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题．
实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10％的食盐水。
② 将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量 外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
①如果种子萌发数A>B，说明10％的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A<B，说明10％的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％的食盐水对大豆种子的萌发。
陈明同学设计如图所示的装置，研究水的汽化和液化现象。酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中（烧杯中盛有15℃的冷水），温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量烧杯里水的温度。
甲 乙
阅读短文，回答问题：汽车防冻液
【材料一】 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
【材料二】有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
防冻液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固点/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
【材料三】在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。
小明想：柑橘的密度是多少呢?于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114克，测得装满水的溢水杯的总质量是360 克；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240 克。
请根据上述实验过程解答下列问题：
