深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评...

更新时间：2017-01-18 浏览次数：622 类型：期末考试

一、选择题

1. (2017六上·罗湖期末) 下面没有利用到拱形原理的是（）

A . 金字塔 B . 乒乓球 C . 头盖骨

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2. (2017六上·罗湖期末) 在同样的瓶子里装入水，放在平整的桌面上，最稳定的是（）

A . B . C .

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3. (2017六上·罗湖期末) 用大齿轮带动小齿轮，可以使小齿轮转动速度（）

A . 变慢 B . 不变 C . 变快

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4. (2017六上·罗湖期末) 小孩和大人在玩跷跷板时，小孩能压起大人的条件是（）

A . 小孩尽量靠近支点，大人尽量远离支点 B . 双方都远离支点 C . 小孩尽量远离支点，大人尽量靠近支点

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5. (2017六上·罗湖期末) 下列属于人类利用的新能源是（）

A . 煤、石油 B . 太阳能、风能 C . 干草、木炭

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6. (2017六上·罗湖期末) 在下列情形中，最有可能平衡的是（）

A . B . C .

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7. (2017六上·罗湖期末) 下列图形中，最稳固的形状是（）

A . △ B . 口 C .

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8. (2017六上·罗湖期末) 框架结构的塔与实心的塔相比，抗风能力（）

A . 弱 B . 强 C . 一样

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9. (2017六上·罗湖期末) “秤砣虽小，能压千斤”这句话反映的是什么原理?（）

A . 杠杆 B . 轮轴 C . 动滑轮

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10. 关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用，下列叙述不正确的是（）

A . 保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展 B . 可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 C . 可以开展捕猎，发展经济

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11. (2017六上·罗湖期末) 古代人民在生产生活中经常运用“钻木取火”的方法获得火种，因为在这个过程中（）

A . 动能转化成热能 B . 热能转化成动能 C . 化学能转化成热能

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12. (2023四下·淮安经开区期末) 苍耳种子的特殊结构有利于（）

A . 种子传播 B . 种子发芽生长 C . 没什么作用

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13. (2017六上·罗湖期末) 反复弯折铁丝的过程是（）

A . 化学能转化成热能 B . 热能转化成机械能 C . 机械能转化成热能

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14. (2017六上·罗湖期末) 把相同的重物提到同一高度，下面斜面最省力的是（）

A . B . C .

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15. (2017六上·罗湖期末) 生活在不同地方的同一种动物，愈冷的地方个体就（）

A . 愈小 B . 愈大 C . 一样

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16. 鱼和鸽子的身体呈纺锤形是为了（）

A . 美观 B . 减少阻力 C . 便于隐蔽

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17. (2017六上·罗湖期末) 下列因素中，可以改变小电机的转子转动方向的是（）

A . 电池的正负极的接法 B . 磁铁的数量 C . 电池的数量

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18. (2017六上·罗湖期末) 下列方法不能增强电磁铁的磁力的是（）

A . 增加线圈的圈数 B . 增加电池节数 C . 减少线圈的圈数

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二、判断题

19. (2017六上·罗湖期末) 筷子夹菜应用了杠杆省力的原理。

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20. (2017六上·罗湖期末) 长颈鹿的进化是人工选择的结果。

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21. 任何机器工作时都需要能量。

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22. (2017六上·罗湖期末) 盘山公路的设计应用了斜面的原理，为了让汽车开上去省力一点。

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23. (2017六上·罗湖期末) 斜拉钢索桥的绳索并不起到承重作用，只是看起来更美观些。

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24. (2017六上·罗湖期末) 环境发生改变，动物的形态结构却很难发生变化。

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25. (2020六上·龙华期末) 两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。

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26. (2017六上·罗湖期末) 我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。

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三、连线题

27. (2017六上·罗湖期末) 把生物的身体结构与其特点用线连起来。
蹼    A.适宜划水            a.不易被发现

肉垫    B.容易抓住树干         b.适宜生活在森林里

带钩    C.跑时声音较小         c.生活在水中

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四、实验探究题。

28. (2017六上·罗湖期末) 如下图所示：左边钩码是重物，右边需要用多大的力才使杠杆在下面三种条件下保持平衡?(用钩码的个数表示)
1. （1）若要使它是一个省力杠杆，则要在右侧处挂个。
2. （2）若要使这个杠杆既不省力也不费力，则要在右侧处挂个。
3. （3）若要使它是一个费力杠杆，则要在右侧处挂个或在处挂个。
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29. (2017六上·罗湖期末) 某科学小组在研究“横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据：

研究一
横梁的宽度		1倍宽	2倍宽	3倍宽	4倍宽
承受的垫圈个数．		2个	4个	7个	8个
研究二
横梁的厚度	1倍厚		2倍厚	3倍厚	4倍厚
承受的垫圈个数	2个		10个	25个	41个

分析：

（1）在“研究一”中，这组同学研究的是：横梁的的关系，该实验中要改变的条件是；实验结论是：。
（2）比较“研究一”和“研究二”，实验发现：。

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30. (2017六上·罗湖期末) 下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题。(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池型号、导线、铁芯都相同)
1. （1）他们如果先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的两个装置进行实验。
2. （2）该实验能得出的结论是：
  当两个装置的电池节数相同时，。
  
  当两个装置的线圈圈数相同时，。
3. （3）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是极。要改变甲装置中电磁铁南北极方向最简单的方法是
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31. (2017六上·罗湖期末) 请你根据所学知识，说说下图中的能量是怎样转化的?

图中表现的能量转化过程是：→植物果实储存的化学能 →人体储存的→

自行车的→发电机的电能一电炉的→水蒸气的热能

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评...

试题分析

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