当前位置: 初中语文 /人教版 /八年级下册 /第六单元 /26 小石潭记
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人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第26课小石潭记同步练...

更新时间:2017-02-15 浏览次数:774 类型:同步测试
一、基础练习
  • 1.

    请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。

    一潭清泉     美不胜收

        

  • 2. 请给加下划线字注音。

    石         为         寂       

  • 3. 文学常识填空。

    《小石潭记》的作者是,是“唐宋八大家”之一,他擅长于写,本文是他的《》的第四篇。

  • 4. 解释下列加下划线词语。

    水声:     鸣珮环:

    之:     皆空游:

    百许头:     佁不动:

    尔远逝:     其境过清:

    不可久     记之而去:

  • 5. 翻译下面的句子。

    1. (1) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    2. (2) 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    3. (3) 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    4. (4) 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人。

  • 6. 按提示及相关内容填空。

    1. (1) 《小石潭记》的写作顺序是:发现小石潭、、潭中的气氛。

    2. (2) 课文《小石潭记》多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭:“闻水声”是,“下见小潭”是。③动静结合。如写鱼:“”是静,“”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写,实为写,以实写虚,虚实相映成趣。

  • 7. 用课文《小石潭记》中的语句回答下列问题。

    1. (1) 作者是怎样发现小石潭的?

    2. (2) 小石潭的全貌怎样的?

    3. (3) 游鱼和潭水有什么特点?

    4. (4) 作者是怎样描写潭上景物的?

  • 8. 《小石潭记》是按什么顺序来写的?突出地表现了”小石潭”的什么特点?

二、阅读理解
  • 9. 文言文阅读

    从小丘西行百二十步,①隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,②日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    1. (1) 解释文中加下划线的字。

      从小丘西行  西:    伐竹取  道:

      清冽  尤:    百许头  可:

    2. (2) 区别下列句中加下划线字的意思。

      ①全石以底(《小石潭记》)    为:

      ②为坻,屿(《小石潭记》)    为:

      ③以妙绝(《口技》)    为:

      人谋而不忠乎(《(论语)十二章》   为:

    3. (3) 用现代汉语翻泽文中画直线句子。

    4. (4) 请从描写的角度说说选文第二段写景的妙处。

  • 10. 文言文阅读

        潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源

        坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    1. (1) 解释文中加下划线的字。

      折蛇行  斗:    竹树合  环:

      幽邃悄  怆:    记之而  去:

    2. (2) 区别下列句中加下划线字的意思。

      ①全石为底(《小石潭记》)  以:

      其境过清(《小石潭记》)  以:

      ③策之不其道(《马说》)  以:

    3. (3) 用现代汉语翻译文中画下划线句子。

    4. (4) 作者感受到了怎样的小潭气氛,表达了作者怎样的心情?

  • 11. 阅读理解

        道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪,在虫野则宜选民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!

    1. (1) 解释下面句中加下划线字。

      不可状  名:

      为之怅  然:

    2. (2) 用现代汉语翻译文中画直线句子。

    3. (3) 用“/”给下面的句子断句。

      在 山 野 则 宜 逸 民 退 士 之 所 游 处 在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之林 亭

    4. (4) 作者描写了景物的哪些特点?表达了什么情感?

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