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人教版(新课程标准)初中语文八年级第一单元第2课我的母亲同步...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:1108 类型:同步测试
一、基础练习
  • 1.

    请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。

    朴实文字     深切怀念

     

  • 2. 请给加下划线字注音。

    问          管         母          眼

  • 3. 请根据拼音写汉字。

    责fá       宽shù        广mó      文zhōu zhōu

  • 4. 文学常识填空。

    《我的母亲》选自《》,作者是,字,安徽绩溪人,学者。

  • 5. 解释下列语句中加下划线的词语。

    1. (1) 我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

    2. (2) 我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍

    3. (3) 我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。

    4. (4) 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看,这比打骂还难受。

  • 6. 《我的母亲》一课中,从哪些方面看出母亲既是“严师”又是“慈母”?

  • 7. 课文《我的母亲》结尾“这是我的严师,我的慈母”这句话与课文中哪句话相照应?

  • 8. 按要求完成文后各题。

      ①在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,很多家长努力为孩子争取上台演出。②他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,语言表达能力和表演水平得到改善。③看来,              

    1. (1) 第①句中,缺少成分,你的修改意见是:

    2. (2) 第②句有一处词语搭配不当,应将“”改为“”。

    3. (3) 联系上下文,根据语意,第③句中横线处应该填:

二、阅读理解
  • 9. 阅读理解

    我的母亲(节选)

    老  舍

        当我在小学毕了业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。,我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦.可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话,入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的.但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖,、大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己,她还须自晓至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中,,母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生, “去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪叉遮住了我的眼,又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。,可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

        ......

        生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛1

    1. (1) 请分条概括出文章所写的几件事。

    2. (2) 老舍善于运用简朴的语言描写人物的言行,表达人物丰富的内心世界。揣摩下边的句子,说说所表现的人物的内心活动。

      ①她的回答只有一串串的眼泪。

      ②母亲笑了。

      ③她递给我一些花生,  “去吧,小子!”

    3. (3) 文章通过几件事表现了母亲的哪些优秀品质?

    4. (4) 请赏析文中最后一句话“唉!还说什么呢?心痛!心痛”。

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