人教版物理八年级上学期4.5 光的色散同步练习（2）

更新时间：2018-07-20 浏览次数：457 类型：同步测试

一、单选题

1. 上世纪中叶科学家发明了下红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是（）

A . 紫光LED B . 黄光LED C . 蓝光LED D . 橙光LED

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2. 下列关于红外线的说法正确的是（）

A . 红外线是一种可见光，能被肉眼看到 B . 红外线能使荧光粉感光，能用来鉴别真伪钞票 C . 一切物体都可以发射红外线，温度较高的物体发射的红外线较多 D . 物体在常温下不会发射红外线，只有温度高到一定程度才发出红外线

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3. 一束白光通过三棱镜后会分解成各种颜色的光，这一现象是光的（　　）

A . 反射 B . 折射 C . 散射 D . 色散

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4. (2023八上·无为期中) 在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）

A . 桃花自己能发出红光 B . 桃花反射红光 C . 桃花吸收红光 D . 以上说法都不对

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5. 彩色电视机呈现的各种颜色都是由三原色光混合而成的。这三原色光是（）

A . 红、绿、紫 B . 红、黄、绿 C . 红、绿、蓝 D . 红、黄、蓝

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6. 某些动物(如响尾蛇)靠红外线来捕食，它们是根据猎物身上发出的红外线来确定猎物的位置．下面哪个是人们模仿响尾蛇的这一特点而发明出来的（）

A . 可以进行科学实验的宇宙飞船 B . 一种可以跟踪敌方飞机的导弹 C . 红外线照相机 D . 红外线夜视仪

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7. 森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害．我们可以通过森林火灾红外监控自动报警系统在火灾发生后第一时间获知信息．这个系统获知火灾信息的依据是（）

A . 对起火点进行拍照，从照片上直接看到 B . 监测起火点产生的烟雾，从烟雾的多少来确定火灾的发生 C . 监测着火点的颜色，从遥感照片的颜色来确定着火点 D . 监测着火点的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定着火点

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二、多选题

8. 在如图所示的四个实例中，利用红外线工作的是（　　）

A . 医用杀菌灯 B . 电视机遥控器 C . 验钞机 D . 测温枪

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9. 下列事例中，属于紫外线应用的是（）

A . 夜视仪 B . 遥控器 C . 验钞机 D . 杀菌

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10. 2015年5月9日，我国多地出现日晕奇观，如图为日晕的现象．在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“晕”．下列说法正确的是（）

A . 水蒸气遇冷形成小冰晶，是凝固现象 B . 水蒸气遇冷形成小冰晶，需要放热 C . 太阳光照射小冰晶后，通过反射分解为七色光 D . 太阳光照射小冰晶后分解为七色光，是光的色散现象

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11. 下列关于紫外线的说法中，正确的是（）

A . 紫外线在光谱的紫端以外，是一种看不见的光 B . 由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线 C . 适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，能促进身体对钙的吸收 D . 紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射

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12.
夏季，雨后天空中有大量的小水滴，在太阳光的照射下常会出现如图所示的彩色光带，就该情景中的现象，下列说法中正确的是（　　）

A . 小水滴相当于三棱镜，只对光起反射作用 B . 太阳光是由多种色光组成的，彩虹的形成是光的色散现象 C . 彩虹是由光的直线传播形成的 D . 彩虹的形成是光的色散现象

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13. 下列事例中，是利用红外线工作的是（）

A . 验钞机可通过验证钞票上的荧光标记，来检验钞票的真伪 B . 某种导弹可以跟踪敌方飞机高温的尾部，达到攻击的目的 C . 某种“夜视仪”可根据人体、岩石、坦克的温度不同，达到夜晚观察目标的目的 D . 现代遥感卫星上携带红外探测器可以及时、准确地发现大森林火场的位置及范围

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三、填空题

14. 通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明；光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为光．

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15. 如图甲所示，一束光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，这就是光的现象；一束红光沿AO从空气斜射向玻璃，OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线．如图乙所示，如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃，则紫光的折射光线与OC比较更法线（选填“靠近”或“远离”）折射．

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四、实验题

16. 太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收转化为内能（其中红外线尤其显著）．许多车主为了隔热，给汽车玻璃贴上太阳膜．某兴趣小组对市场5种品牌太阳膜的隔热性能进行如下探究：
①如图所示，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20cm放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）．
②打开红外线灯，观察并记录30s内光能风车风叶转动的圈数．
③改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40cm、60cm、80cm ，重复步骤②
④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验．
1. （1）本实验还需要的测量工具有；．（写出2种）
2. （2）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验采用的方法是：．
3. （3）为了使本实验的结果更可靠，还需改变哪些变量进行多次实验？（写出2点）．
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试卷信息

小学

初中

高中

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散同步练习（2）

副标题：

*注意事项：

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散同步练习（2）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散 同步练习（2）

副标题：

*注意事项：

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散 同步练习（2）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散同步练习（2）

人教版物理八年级上学期4.5 光的色散同步练习（2）