2018-2019学年人教版（新课标）生物七年级上册第三单元...

更新时间：2018-07-28 浏览次数：319 类型：同步测试

一、选择题

1. (2019七上·全椒期末) 植物体的根尖结构由下向上依次是（）

A . 根冠→分生区→伸长区→成熟区 B . 分生区→伸长区→成熟区→根冠 C . 成熟区→伸长区→分生区→根冠 D . 根冠→伸长区→分生区→成熟区

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2. (2018七上·石林期末) 植物蒸腾水分的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）

A . 表皮 B . 叶脉 C . 叶肉 D . 气孔

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3. (2024八上·保定期末) 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A . 移栽植物时剪去部分枝叶 B . 对移栽后的植物进行遮阳 C . 对栽培的花卉适时松土 D . 选择阴雨天移栽植物

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4. 水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（　　）

A . 光合作用 B . 扩散作用 C . 蒸腾作用 D . 呼吸作用

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5. (2019七上·惠东期末) 蒸腾作用发生的主要部位是（）

A . 根 B . 叶 C . 所有器官 D . 茎

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6. (2017七上·济宁期中) 南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（　　）

A . 组成植物体 B . 留在植物体内 C . 蒸腾作用散失 D . 用于呼吸作用

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7. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）

A . 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B . 移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C . 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D . 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响

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8. (2024七上·华容期末) 下列关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）

A . 叶片表皮属于营养组织 B . 叶片由叶肉和叶脉组成 C . 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D . 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

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9. 表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（　　）

	农业生产活动	目的
A	移栽植物时剪去部分枝叶	降低蒸腾作用
B	播种前松土	抑制种子的呼吸
C	初春播种后覆盖地膜	提高土壤温度
D	适当提高大棚内二氧化碳浓度	促进光合作用

A . A B . B C . C D . D

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10. 如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A . 生长最快的部位是④ B . ③的细胞具有很强的分裂增生能力 C . ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D . 根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位

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11. 我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”．该现象说明（　　）

A . 植物的生活需要水，不需要无机盐 B . 植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关 C . 无机盐只有溶解在水中才能被吸收 D . 植物生活对水和无机盐的需求量不同

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12. (2018·绥化模拟) 植物的生活需要水和无机盐，在根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（　　）

A . 成熟区 B . 伸长区 C . 分生区 D . 根冠

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13. (2018七上·惠城期末) 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）

A . 导管 B . 筛管 C . 分生组织 D . 机械组织

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14. 水分进出植物体的主要途径依次是（）

A . 根毛、导管、气孔 B . 根毛、筛管、气孔 C . 气孔、根毛、导管 D . 根毛、气孔、导管

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15. (2019七下·腾冲期中) 如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（　　）

A . A B . B C . C D . D

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16. (2019八下·长沙月考) 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（　　）

A . 最先变红的是茎的表面 B . 叶片中最先变红的是叶脉 C . 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D . 红墨水是通过导管向上运输的

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二、填空

17. 根尖的结构中具有保护作用的部位是，具有分裂能力的部位是．

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18. 叶片上的是植物散失水分以及进行气体交换的通道．蒸腾作用对植物体自身也具有重要的意义．另外，蒸腾作用中叶表面散失大量水分，降低了．

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19. 植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是．

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20. 幼苗移栽时为了保证成活率，常采用的方法有等．（答两点即可）

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21. 完成下列关于绿色植物的叶片结构及功能的概念图．
①；②；③；④；⑤.

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22. 由于韭黄在生长过程中始终用蒲包盖着，见不到光，所以叶片是黄色的．这说明叶片中的产生需要．

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23. 如图是我市温瑞塘河河面上的“生态浮床”，上面种植着各种各样的水生植物，具有净化水质和美化景观等功能．
“生态浮床”中的植物，能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐，可防治水体富营养化污染，这些植物吸收无机盐的主要器官是．

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24. 取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水．一段时间后，甲洞内的水，萝卜变；乙洞内的，萝卜变．这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水．细胞的吸水和失水取决于浓度和浓度的大小．

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三、实验

25. 某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验，请分析作答：
1. （1）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克．该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分（选填“大于”等于，或“小于”）10克．
2. （2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构（c）是，其开闭是由〔b〕控制的．通常情况下，在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有．
3. （3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液．
4. （4）该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示．分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是．若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是．
  单色光
  光吸收的百分率（%）
  红光
  55
  绿光
  1
  蓝光
  85
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26. 如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图．
1. （1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性．实验中，判断此装置的密封性良好的依据是．
2. （2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是．
3. （3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙．那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？．
4. （4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量．
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27. 取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））．在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化．
1. （1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题　　．
  
  A . 光合作用主要是通过叶进行的吗？ B . 油滴对植物吸水有影响吗？ C . 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ D . 呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
2. （2）该探究实验的变量是．
3. （3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是（用“＞”连接）．
4. （4）实验结论：．
5. （5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野．蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位（填数字）散失的．
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