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部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习

更新时间:2018-08-03 浏览次数:209 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 我能拼得准,还能写得棒。

    yóu  piào

    yán  liào

    dàn  huáng

    xiān   rén

    xuě  lí

    gōu  zhù

    xīn  wén

    fēng  shōu

  • 2. 在下面的横线上填上恰当的量词

    邮票      一扇子      一颜料      一秋雨

    钥匙      一歌曲      一叶子      一杨树

  • 3. 巧手填词语,我能争第一。

    的颜料        的菠萝        的气味

    的衣裳        的菊花        的枫叶

  • 4. 我能根据要求完成下列句子练习。

    ①黄黄的叶子一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用划线词语仿写句子)

    ②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

    ③叶子飘到脚下。(扩句)

  • 5. 我能根据课文内容填一填。

    ①秋天的雨,是一把

    ②秋天的雨,有一盒的颜料。

    ③秋天的雨藏着非常好闻的

    ④秋天的雨,吹起了的小喇叭。

    ⑤秋天的雨,带给大地的是一曲,带给小朋友的是一首

  • 6. 我能根据课文第四段连一连。

    小喜鹊      小松鼠      小青蛙            松柏

    找来松果       加紧挖洞     衔来树枝造房子     穿上厚衣裳

二、阅读理解
  • 7. 阅读下文,回答问题

        秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把_______给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的,看,田野像金色的海洋。_______是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1. (1) 在文段中的横线上写上合适的词。
    2. (2) 我发现横线上的词语都是表示的词语。

      这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是(选一选)

      ①五个颜色,非常好看。          ②颜色多,非常好看。

    3. (3) 找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。
    4. (4) 在文中找出最能体现秋雨特点的词语:
  • 8. 阅读下文,回答问题

    可爱的校园

        秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里,各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳,点缀着我们可爱的校园。

    1. (1) 把文中ABB式的词语抄写下来。
    2. (2) 本文是围绕哪一句来写的?

    3. (3) 找出本段的比喻句。

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