部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试

更新时间：2018-08-03 浏览次数：410 类型：同步测试

一、基础运用

1. 看拼音写汉字。
yán liào
wén
dàn
fēng
好
黄
收

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2. 《秋天的雨》从方面写了秋天的雨，分别是、、、、。

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3. 从课文《秋天的雨》中抄写自己喜欢的句子。

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4. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。

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5. 读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收

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6. 根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1. （1）这篇课文是从，，这几方面描写秋天的雨的。
2. （2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
3. （3）读了课文，我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨，我准备给带去。
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7. 读拼音，写词语
yán liào
ɡōu zhù
hǎo wén
fēnɡ shōu

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8. 辨字组词语。
飘料仙淡曲
票抖山谈由

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9. 多音字组词。
扇 shān shàn 乐 lè yuè
曲 qǔ qū 好 hǎo hào

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10. 重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. （1）用“”画出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是呀！
2. （2）这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3. （3）写出“五彩缤纷”的意思。
  五彩缤纷：。
4. （4）从文中找出一对反义词。
  ——
5. （5）画出你喜欢的一个比喻句。
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11. 仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把色给了。像。

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试卷信息

小学

初中

高中

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

yán liào	wén	dàn	fēng
	好	黄	收

yán liào	ɡōu zhù	hǎo wén	fēnɡ shōu