当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第二单元 /6 秋天的雨
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部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元第6课《秋...

更新时间:2018-08-24 浏览次数:488 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 请你在田格中把字写端正。

    爽      萝         柿      扇

  • 2. 在横线上填上恰当的词语。

    美丽的         美丽的

    香甜的         香甜的

    的衣裳         的衣裳

    红红的         红红的

    金色的         金色的

    的菊花         的菊花

  • 3. 根据课文内容,把下列词语连接起来。

    小喜鹊    挖个    树枝    睡大觉

    小松鼠    衔来    松果    造房子

    小青蛙    找来    地洞    当粮食

  • 4. 联系生活实际,想象句子描写的情景并理解句子的意思。

    ①秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

    ②秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

    ③秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

    ④秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

    ⑤秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

  • 5. 从课文《秋天的雨》中抄写自己喜欢的句子。
  • 6. 读一读,写一写。

    清凉   留意   扇子   炎热   邮票   凉爽   柿子

    仙子   菠萝   气味   香甜   粮食   加紧   油亮亮   杨树   丰收

  • 7. 根据课文《秋天的雨》内容,在横线上填上适当的内容。

    ①这篇课又是从这几方面描写秋天的雨的。

    ②秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了,秋天的雨给小动物带来了

    ③读了课文,我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨,我准备给带去

  • 8. 你是怎样理解课文《秋天的雨》第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的?能和小伙伴、老师、家长交流交流吗?
二、语言表达
  • 9. 同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……

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