当前位置: 初中生物学 /济南版(2024) /七年级上册 /第二单元 多彩的生物世界 /第一章 生物圈中的绿色植物 /第二节 绿色植物的蒸腾作用
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2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 ...

更新时间:2018-08-10 浏览次数:307 类型:同步测试
一、选择——基础知识运用
二、解答——知识提高运用
  • 10. 植物吸收水分,除很少一部分用于植物的等生理活动外,绝大部分以的状态通过叶片的散发到大气中去了.所以说是植物体主要的蒸腾器官.
  • 11. 在下图中,填出A.B.C三个图的名称,并用箭头在图中表示水分蒸腾途径.

    1. (1) A,B,C
    2. (2) 当A受到大量损伤后,植物会出现什么情况,为什么?
    3. (3) 当C受到大量损伤后,植物会出现什么情况,为什么?
  • 12. 根据下面的资料,请运用所学的知识分析:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水.5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到l00克.由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.

     

    1. (1) 该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于
    2. (2) 海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?
    3. (3) 柳树吸收的水分中,一部分作为合成有机物,而绝大部分则通过散失到空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是
    4. (4) 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动,绿色植物在白天进行的有种,夜晚进行的有种.
  • 13. 如图的A.B.C.D代表植物体内的某些生理过程,请据图回答问题.

    1. (1) 图中的A过程叫,能为生物的生命活动提供所需要的
    2. (2) 图中的B过程叫,对生物圈中的水循环有很大作用.
    3. (3) 图中的C过程叫,完成该过程的场所是
    4. (4) 图中的D表示植物吸收水和无机盐的过程,在植物体中,运输水和无机盐的是管.

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