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2016-2017学年广东省东莞市中堂星晨学校七年级上学期期...

更新时间:2017-02-22 浏览次数:686 类型:期中考试
一、选择题
二、材料分析题
  • 26. (2016七上·东莞期中) 阅读材料

    材料一:大禹因为治水有功,根据禅让制的规则,做了舜的继承人。同样按照禅让制的规则,大禹的部落联盟首领的位置本来是要传给伯益的。大禹死后,他的儿子夏启在与伯益争夺权位的斗争中获胜,登上了王位,并且杀死了伯益。

    材料二:这种制度形成于西周初期。当时周天子虽然是天下的共主,但是仅能治理王畿之内方圆千里之地,号令不达于千里之外;千里之外都是公、候、伯、子、男等诸侯的领地,诸侯虽然名义上臣服、朝贡于天子,但实际上拥有世袭不变的独立国权。国家名合实分,结果酿成了春秋战国长达500多年的诸侯兼并与混战。

    请回答:

    1. (1) 材料一反映了由哪种政治制度变更为哪种政治制度?

    2. (2) 材料二中划线的“这种制度”指的是什么制度?该制度的目的是什么? 起到了怎样的作用?

    3. (3) 从材料二来看,你认为该制度实行导致了什么结果? 最初的目的达到了吗?

  • 27. (2016七上·东莞期中)

    历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料,回答问题。

    材料一:见下图

    材料二:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”──《论语》

    材料三:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。──《汉书•食货志》

    材料四:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂灭商君之家。──《史记•商君列传》

    1. (1) 从材料一的两幅图片中,你能获得哪些历史信息?这些信息说明了什么问题?

    2. (2) 材料二和材料三分别反映了什么历史事件?

    3. (3) 结合材料三和所学知识,概括商君改革的措施。

    4. (4) 根据材料四,分析导致商君悲惨结局的原因。你能从中得到哪些启示?

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