浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.1 物...

更新时间：2018-10-08 浏览次数：376 类型：同步测试

一、基础题

1. 夏天用脸盆接自来水静置后，盆壁会出现小气泡，而冬天却没有这种现象，这是因为（）

A . 夏天的自来水里有气体，冬天的水里没有 B . 夏天的自来水里没有气体，冬天的水里有 C . 夏天气温高，自来水里气体的溶解性小，气体往外跑 D . 冬天气温低，自来水里气体的溶解性小，气体不会往外跑

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2. 物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是（）

A . 有的温度会升高，是放热 B . 有的温度会降低，是吸热 C . 有的温度不变，放热和吸热等效 D . 以上说法都有理

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3. (2019八上·杭州月考) 一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明（）

A . 搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强 B . 蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关 C . 蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解 D . 温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素

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4. 下列不属于影响蔗糖溶解于水中快慢的因素是（）

A . 水的质量 B . 颗粒是否成粉 C . 水温 D . 是否搅拌

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5. 物质溶于水中，常常会伴随溶液温度的变化。下列物质分别溶解于水中，温度降低的是（）

A . 食盐晶体 B . 氢氧化钠固体 C . 浓硫酸 D . 硝酸铵固体

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6. (2023·西湖模拟) 下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是（）
溶质
碘
高锰酸钾
溶剂
水
汽油
酒精
水
汽油
溶解性
不溶
易溶
可溶
易溶
不溶

A . 衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B . 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C . 水、汽油、酒精都可以作溶剂 D . 溶液都是均一、稳定、无色的混合物

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7. 物质的溶解能力随的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而；气体在液体中溶解时，液体温度越高，气体溶解能力。压强越大，气体溶解能力。同一物质在不同的另一种物质里溶解能力。

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8. 目前，市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解能力与有关。喝了汽水后，常常会打嗝儿，这说明气体的溶解能力还与有关。

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二、中档题

9. 下列说法正确的是（）

A . 在一定温度下，一定量的水中可以无限制溶解食盐 B . 温度越高，物质的溶解能力越强 C . 所有物质都能溶于水 D . 气体的溶解性受温度影响

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10. 下列有关物质的溶解性的说法，错误的是（）

A . 在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的 B . 相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的 C . 气体也能溶解在液体中，且温度越高，气体溶解能力越强 D . 物质溶解时，有的放热，有的吸热

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11. 植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明（）

A . 香蕉水的溶解能力比水强 B . 水的溶解能力比香蕉水差 C . 一切物质都能溶解在香蕉水中 D . 同一种物质在不同溶剂中溶解能力不同

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12. 用凉开水养金鱼，金鱼就会死亡，其中的主要原因是（）

A . 凉开水温度太低 B . 凉开水中溶解的氧气太少 C . 凉开水中没有养料 D . 凉开水中存在细菌

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13. 在20摄氏度时往盛有20毫升水的烧杯中，加入两药匙蔗糖后搅拌，蔗糖很快溶解完，再加入一药匙蔗糖，充分搅拌后仍有部分蔗糖不能溶解，关于上述现象，说法正确的是（）

A . 降低水的温度可以使蔗糖完全溶解 B . 加入的蔗糖越多，能够溶解的数量就越多 C . 在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的 D . 在20摄氏度时，20毫升水中不能溶解两药匙的蔗糖

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14. 如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中的液面左端升高，该物质是（）

A . 食盐 B . 硝酸铵 C . 蔗糖 D . 氢氧化钠

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15. 为确定某一因素对物质溶解性的影响，①、②、③、④四个实验中能与实验Ⅰ作为一组达到实验目的的是（）

实验编号	温度	溶剂种类	溶剂体积	加入固体质量	溶解情况
实验Ⅰ	20 ℃	水	10毫升	5克硝酸钾	部分溶解
①	20 ℃	酒精	10毫升	50克硝酸钾	几乎不溶解
②	20 ℃	水	10毫升	5克食盐	部分溶解
③	80 ℃	水	20毫升	5克硝酸钾	全部溶解
④	80 ℃	水	10毫升	10克硝酸钾	全部溶解

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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16. 在煮汤时放一些香油和味精，使汤更加鲜美，搅拌后发现，香油总是漂浮在汤的表面，而味精却看不见了，这说明。

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17. 探究实验——食盐在水中溶解的影响因素，体现了控制变量的重要性。注意此实验的前提条件是，食盐的一定，水的一定，然后再来讨论影响因素。可能影响的因素有：、、。

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18. 为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表所示的实验。
实验
现象
固体溶解，形成紫色溶液
固体几乎不溶解
固体溶解，形成紫红色溶液
1. （1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是。
2. （2）设计实验②、③的目的是。
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三、拓展题

19. 探究影响气体溶解能力大小的因素。
1. （1）问题1：温度是影响气体溶解性大小的因素吗？
  假设1：温度是影响气体溶解能力大小的因素。
  设计实验：取一杯雪碧，给它微微加热。
  实验现象：。
  得出结论：在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越。
2. （2）问题2：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗？
  假设2：气压是影响气体溶解能力大小的因素。
  设计实验：按如图所示实验。
  实验现象：
  ①活塞往外拉时，观察到的现象是。
  ②活塞往里推时，观察到的现象是。
  得出结论：在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越。
3. （3）问题3：？
  假设3：。
  设计实验：。
  实验现象：。
  得出结论：。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.1 物...

副标题：

*注意事项：

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.1 物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

溶质	碘			高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

实验
现象	固体溶解，形成紫色溶液	固体几乎不溶解	固体溶解，形成紫红色溶液