浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.2 饱...

更新时间：2018-10-18 浏览次数：313 类型：同步测试

一、基础题

1. 饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是（）

A . 溶质的质量 B . 溶剂的质量 C . 溶液的质量 D . 溶液、溶质、溶剂的质量均不变

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2. 在一定温度下，某物质的饱和溶液一定（）

A . 是很浓的溶液 B . 含100克水的溶液 C . 不能再溶解该物质的溶液 D . 含100克该物质的溶液

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3. 通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（）

A . 加蔗糖 B . 加水 C . 升温 D . 增大压强

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4. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（）

A . 饱和溶液的溶质质量一定比不饱和溶液的大 B . 饱和溶液降温后的溶液一定是不饱和溶液 C . 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D . 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液

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5. 在一定条件下，将5克食盐放进盛有10克水的烧杯中，充分溶解后，烧杯底部沉积有1.4克食盐，此溶液的质量为（）

A . 15克 B . 16.4克 C . 11.4克 D . 13.6克

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6. 从一杯不饱和的食盐水的上部取出一部分，测得它的密度是a；再从下部取出一些，它的密度应该是（）

A . 大于a B . 小于a C . 等于a D . 变化不定

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7. 20 ℃时氯化钾的溶解度为34克。下列是四位同学在20 ℃时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是（）

A . B . C . D .

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8. 20 ℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（）

A . 两烧杯中的溶液质量相等 B . 两烧杯中的溶质质量相等 C . 氯化钠溶液一定是饱和溶液 D . 蔗糖溶液一定是饱和溶液

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二、中档题

9. 周末，感到有点饿的甲同学用开水泡了一杯白糖水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）

A . 泡糖水时进行了充分搅拌 B . 糖水热的时候白糖全部溶解 C . 凉的糖水底部有剩余的白糖 D . 喝糖水时感到很甜

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10. 一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（）

A . 原食盐水一定是饱和溶液 B . 萝卜块质量一定减少 C . 杯中的食盐固体一定全部溶解 D . 溶液的质量一定增加

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11. 25 ℃时向一定量不饱和硝酸钾(KNO₃)溶液中逐渐加入硝酸钾固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（）

A . B . C . D .

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12. (2019八上·杭州月考) 许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。其中并列关系是由于分类的依据相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是（）

A . 饱和溶液包含浓溶液 B . 饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C . 饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D . 不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系

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13. (2021八上·温州期中) 如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯中加入水，弹簧秤的读数变化情况是（）

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 无法判断

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14. 科学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。
1. （1）从上图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是。
2. （2） 0.9%的医用生理盐水可归于图中区域(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)；现有一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是或。
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三、拓展题

15. 如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。
1. （1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，试分析小球在液面处的沉浮情况有何变化，并简述原因。
2. （2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是：
  ①；
  ②；
  ③。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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