2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.2线形动物...

更新时间：2018-08-27 浏览次数：271 类型：同步测试

一、单选题

1. (2018八上·梅里斯达斡尔族期中) 下列哪一种动物不属于环节动物（　　）

A . 蛔虫 B . 蛭 C . 蚯蚓 D . 沙蚕

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2. (2019·怀化模拟) 蛔虫身体的角质层主要功能是（）

A . 运动 B . 呼吸 C . 消化 D . 保护

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3. (2023八上·鄯善月考) 蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物，下列不属于它们共有的特征是（）

A . 身体细长，呈圆柱形 B . 体表有角质层 C . 有口有肛门 D . 靠刚毛运动

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4. (2022八上·湖口期中) 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（　　）

A . 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B . 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C . 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D . 身体和附肢都分节，提高了运动能力

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5. 在山坡或农田中，大雨过后往往会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为（）

A . 土壤中的温度太低 B . 地面温度高，有较多的食物 C . 土壤中缺少食物 D . 土壤中水多，氧气少，无法呼吸

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6. 能正确表示动物与其气体交换部位连线的是（）

A . 蚯蚓—体壁 B . 家鸽—肺和气囊 C . 蝗虫—气门 D . 鲨鱼—肺

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7. 蚯蚓、蛭、沙蚕三种动物的共同特征是（　　）

A . 都是昼伏夜出 B . 都是穴居生活 C . 都是陆地生活的动物 D . 身体都是由许多彼此相似的体节组成

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8. (2019八上·龙岗期中) 将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的有关。（）

A . 刚毛 B . 肌肉 C . 黏液 D . 体节

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9. (2021八上·保定期末) 在下列蛔虫的形态结构特点中，不属于其适于寄生生活特点的是（）

A . 身体呈圆柱形 B . 体表有角质层 C . 生殖器官发达 D . 消化管结构简单

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二、填空题

10. 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
1. （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是。
2. （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
3. （3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为
  蚯蚓是靠呼吸的。
4. （4）区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近有。
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11. 观察蚯蚓的外部形态时，会看到蚯蚓的身体是由许多彼此相似的构成的，这样的动物叫做动物，用手触摸蚯蚓腹面，有粗糙的感觉，触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有粘液，蚯蚓的湿润的体壁具有的功能．因此，在实验过程中，应使蚯蚓的体表保持湿润．

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12. 蚯蚓的身体由许多彼此相似的构成，这样的动物称为动物。

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三、综合题

13. 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：
1. （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是。
2. （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
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14. 某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划。
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中；它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛；蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你将小组计划的探究内容补全：
1. （1）提出的问题：?
2. （2）作出的假设：。
3. （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。
  实验A：让蚯蚓在上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。
4. （4）实验数据
  
  平均爬行距离/cm
  玻璃板
  12
  薄木板
  30
  实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出蚯蚓在的物体表面爬得快。
5. （5）本实验中实验A与实验B的实验变量是什么?。
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15. 根据对蚯蚓的饲养和观察，请回答下列问题：
1. （1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是．
2. （2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在运动较快，其运动较快的原因是．
3. （3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计的实验装置是．
4. （4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是．
5. （5）用手触摸蚯蚓的身体会有的感觉．这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫，它们与蚯蚓的有关．
6. （6）蚯蚓的呼吸要靠来完成．空气中氧气首先溶解体表的粘液中，然后再渗透进入体壁，再进人中，由循环系统运输到全身各处．
7. （7）蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料，想一想，它对人类生活有什么益处？
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16. 下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
1. （1） [3]是，[2]端是蚯蚓的端。
2. （2）蚯蚓的身体由许多构成，这样的动物叫。
3. （3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有，具有辅助的作用。空气中的氧气首先溶解在中，然后渗进，再进入中，由循环系统运输到全身各处。
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试卷信息

小学

初中

高中

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.2线形动物...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.2线形动物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	平均爬行距离/cm
玻璃板	12
薄木板	30