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当前位置： 初中生物学 /人教版（新课程标准）（2024） /八年级上册 /第五单元　生物圈中的其他生物 /第二章 动物的运动和行为 /第三节 社会行为
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2018-2019学年生物人教版八年级上册5.2.3社会行为...

更新时间：2018-08-27 浏览次数：266 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2018·海南) 在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（     ）
    A . 猫 B . 螳螂 C . 蚂蚁 D . 虎
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  • 2. (2015八上·平定期中) 动物的社会行为的特征不包括（   ）
    A . 群体内部成员之间分工合作 B . 有的群体中还形成等级 C . 群体内部成员各自独立生活 D . 群体内部成员之间能够进行信息交流
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  • 3. 下列属于社会行为的是（　　）
    A . 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中 B . 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血 C . 宠物狗见到主人摇尾巴 D . 火蚊群形成“蚁团筏子”过河
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  • 4. (2018·泰安模拟) 动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（　　）
    A . 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B . 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C . 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D . 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
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  • 5. 对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（   ）
    A . 动物的个体间无法取得联系 B . 觅食与御敌较困难 C . 不同性别个体交配繁殖受到影响 D . 生活困难，立即死亡
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  • 6. 通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（　　）
    A . 气味 B . 性外激素 C . 舞蹈姿势 D . 声音
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  • 7. (2018·怀化) 关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（　　）
    A . 所有的节肢动物都有社会行为 B . 有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息 C . 社会行为有利于动物的生存和繁衍 D . 具有社会行为的群体成员间有明确分工
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  • 8. 下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（　　）
    A . 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B . 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C . 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D . 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声
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  • 9. 动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（　　）
    A . 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾 B . 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C . 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D . 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
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  • 10. (2015八上·龙口期中) 如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（  ）

    ①蚯蚓走迷宫

    ②猩猩设法取高处的香蕉

    ③鸡绕道取食

    ④小学生的识字学习

    A . ①②③④ B . ②④③① C . ④②③① D . ①③②④
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  • 11. 在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（　　）
    A . 将实验结果告诉他人并进行比较 B . 蚂蚁爱吃什么样的食物呢 C . 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖 D . 蚂蚁可能爱吃甜的食物
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二、多选题
  • 12. (2018·高密模拟) 下列不属于动物社会行为的是（    ）
    A . 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体 B . 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶 C . 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置 D . 鱼群洄游到产卵区产卵
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三、综合题
  • 13. 请回答蜜蜂群体生活中的一些问题
    1. （1） 蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的行为。
    2. （2） 工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是，从行为获得的途径来看这是行为，这种行为是受体内的所控制的。
    3. （3） 当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是行为。
    4. （4） 动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和的机会。
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  • 14. 蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。

    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。

    ②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    1. （1） 根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是：；结论是：。
    2. （2） 蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。
    3. （3） 蚂 蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是。
    4. （4） 为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从蚁穴中找到的蚂蚁。  
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