部编版历史九年级上册第3课古代印度同步培优训练

更新时间：2018-08-31 浏览次数：261 类型：同步测试

一、选择题

1. 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。公元前1500年以后，侵入印度逐渐建立起许多小国家的是（）

A . 苏美尔人 B . 雅利安人 C . 希伯来人 D . 阿拉伯人

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2. (2019九上·修水月考) 孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是（）

A . 底比斯 B . 华氏城 C . 孟斐斯 D . 巴格达

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3. (2023九上·期末) “首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（）

A . 古埃及奴隶制度 B . 《汉谟拉比法典》 C . 古印度种姓制度 D . 西欧封建等级制度

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4. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀帝国国力鼎盛。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

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5. 画圣吴道子的《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画是以什么宗教故事为题材的（）

A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教

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6. 宣扬“众生平等”，认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，才能进入极乐世界”。这一教义属于（）

A . 基督教 B . 佛教 C . 伊斯兰教 D . 道教

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7. (2022九上·道县竞赛) 入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是（）

A . 日耳曼人 B . 雅利安人 C . 印第安人 D . 苏美尔人

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8. 如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是（）

A . 那里的人们最早开始种植粟 B . 商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严 C . 很多手工业者从事青铜铸造业 D . 柏拉图在和学生们探讨哲学问题

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9. 在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

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10. 阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

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11. 我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有（）
①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

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12. 佛教反对婆罗门的等级制度，所以（）

A . 宣传种姓制度 B . 宣传“众生平等” C . 倡导刻苦修行 D . 号召削弱王权

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二、综合题

13. 阅读材料，回答问题
材料一：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。
材料二：古印度社会经济的发展、阶级关系的变化，导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派，在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。
——《世界上古中古史》
1. （1）材料一是哪一宗教的教义？请写出它产生的地区及创立者。
2. （2）材料一的宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度？
3. （3）材料二中古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面？
4. （4）根据材料链接所学知识，请你谈谈古代印度佛教的传播情况。
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版历史九年级上册第3课古代印度同步培优训练

副标题：

*注意事项：

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