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当前位置： 初中化学 /鲁教版（2024） /九年级上册 /第二单元 探秘水世界 /第三节 原子的构成
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2018-2019学年九年级上学期化学教材（鲁教版）2.3 ...

更新时间：2018-08-31 浏览次数：166 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 下列物质由离子构成的是（ ）
    A . 硫黄    B . 氯化钠晶体    C . 铁    D . 蒸馏水
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  • 2. 将100 mL水与100 mL酒精混合，所得溶液体积小于200 mL。下列对此现象的解释最合理的是（ ）
    A . 分子是由原子构成的    B . 分子的质量和体积都是很小的 C . 分子是不断运动的    D . 分子间是有间隔的
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  • 3. 碘-131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为（   ）
    A . 131 B . 127 C . 78 D . 53
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  • 4. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（   ）
    A .      B .      C .      D .
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  • 5. 由分子构成的物质，发生化学变化的特征是（ ）
    A . 分子重新组合    B . 分子的种类发生改变 C . 物质的状态发生改变    D . 分子间隔发生改变
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  • 6. 对于图示 理解错误的是（ ）
    A . 原子可结合成分子    B . 可用 表示氢分子的形成过程 C . 物质都由分子构成    D . 化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
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  • 7. 下列叙述错误的是（ ）
    A . 分子、原子和离子都能直接构成物质 B . 原子核与核外电子电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性 C . 决定原子质量大小的主要是质子和电子 D . 原子如果得到或失去电子就变成离子
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  • 8. 分子与原子的根本区别是（ ）
    A . 能否保持物质的化学性质    B . 大小不同 C . 能否直接构成物质    D . 在化学变化中能否再分
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  • 9. 结合教材中“探寻原子构成的规律”分析，下列说法中正确的是（ ）
    A . 原子核内质子数等于中子数    B . 原子核都由质子和中子构成 C . 原子只由质子和电子构成    D . 原子中质子数等于核外电子数
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  • 10. 已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32。如果该氧原子的质量为m ， 则该硫原子的质量为（ ）
    A . 32m    B . 2m    C . m    D . 不能确定
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二、填空题
  • 11. 下图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两个变化中，属于物理变化的是；从微观结构分析，该变化的特点是。

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  • 12. 如图是钠原子结构示意图。

    由图可知钠原子中质子数为；在化学反应中钠原子，容易电子(填得失几个电子)，而变成 (用符号表示)

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  • 13. 人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，主要说明粒子运动的是(填序号，下同)，主要说明粒子间存在间隔的是；主要说明粒子不同，性质不同的是。

    ①美酒飘香 ②盐咸糖甜 ③干冰升华 ④轮胎爆胎 ⑤热胀冷缩 ⑥水银非银

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  • 14. 小丽为探究分子的运动速率与温度的关系：取等量的品红分别加入等量的热水和冷水中，观察并记录实验现象在下表中：

    实验过程

    冷水

    热水

    开始

    红色扩散较慢

    红色扩散很快

    长久放置

    最终均成为红色、均匀、透明的液体

    根据实验现象，可得出结论：。

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  • 15. 下图是氧化汞分子分解的示意图。

    从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：(答出两条即可)

    1. （1） 。 
    2. （2） 。
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  • 16. 已知碳-12原子的质量为 1.993 × 10-26 kg，A原子质量为5.146 × 10-26 kg，若A原子核内质子数比中子数少1个。
    1. （1） A原子的相对原子质量为？(写出计算过程)
    2. （2） A原子的核外电子数，推算的理由是。
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三、简答题
  • 17. 如图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？

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  • 18. 某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
    1. （1） 实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有。
    2. （2） 实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。

    3. （3） 为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是。
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