人教版生物高一必修1第一章第1节从生物圈到细胞同步练习

更新时间：2021-05-20 浏览次数：1249 类型：同步测试

一、单项选择题

1. 在生命系统的结构层次中，由低到高的正确顺序是（）

A . 生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B . 种群→群落→生物体→生态系统→生物圈 C . 原子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群 D . 细胞→组织→器官→系统→个体

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2. 茫茫宇宙中，有一颗美丽的蓝色“水球”—地球，它富有层次的生命系统。就生命系统的结构层次来说，最宏观和最微观的层次分别是（）

A . 生物圈、分子和原子 B . 生态系统、个体 C . 个体、病毒 D . 生物圈、细胞

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3. 下列各项中，不具有细胞结构的是（）

A . 细菌和变形虫 B . 烟草花叶病毒和噬菌体 C . 真菌和草履虫 D . 蓝藻和乳酸菌

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4. SARS病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是 ( )

A . 它由有机物组成 B . 它具有细胞结构 C . 它能使其他生物致病 D . 它能复制产生后代

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5. 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①某草原上的全部生物 ②池塘中的所有鱼 ③肺炎患者肺部的肺炎链球菌 ④一段枯木及其上所有的生物

A . ①②③ B . ②③④ C . ③②① D . ③①④

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6. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）

A . 水螅 B . 心肌细胞 C . 变形虫 D . 精细胞

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7. 与兔子的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）

A . 细胞 B . 组织 C . 系统 D . 器官

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8. 下列叙述中，正确的是（）

A . 精子不具有细胞结构，所以没有细胞核 B . HIV病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 C . 草履虫是单细胞生物，可完成各项生命活动 D . 多细胞生物中单个细胞能单独完成各项生命活动

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9. 艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，下列关于HIV的叙述正确的是（）

A . HIV是一个独立的生命系统 B . HIV的生存、繁殖离不开活细胞 C . HIV在生命系统中处于基本层次 D . HIV可侵入生物体的每个细胞

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10. “细胞是生命活动的基本单位”，下列叙述错误的是（）

A . 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 B . 没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内生存、繁殖 C . 各种细胞结构的功能只有在细胞保持完整时才能完成 D . 多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的

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二、多选题

11. 地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次，但不属于细胞层次的是( )

A . 一个病毒 B . 一个受精卵 C . 一个马铃薯 D . 一个蚁穴里的一只蚂蚁

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12. 下列叙述中，正确的是( )

A . 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B . 一只草履虫就是一个细胞 C . SARS病毒不具有细胞结构，但具有生命特征 D . 多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

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13. 每年5～7月是广东儿童手足口病爆发期，经研究发现，手足口病是由肠道病毒引起的，易感人群主要是儿童。下列对于该种病原体的说法中，错误的是( )

A . 它能进行独立的新陈代谢 B . 它能通过增殖繁衍后代 C . 它具有完整的细胞结构 D . 它没有组织、器官、系统等结构层次

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14. 草履虫是单细胞生物，下列叙述中正确的是（）

A . 整个生物体只由一个细胞构成 B . 不能够独立生活 C . 能够趋利避害，适应环境 D . 不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

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15. 关于生命系统的结构层次说法错误的是（）

A . 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B . 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C . 病毒没有细胞结构，它的生命活动和细胞无关 D . 各层次的生命系统层层相依，密不可分

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三、判断题（共5题）：

16. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。（）

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17. SARS病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物。（）

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18. 生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈。（）

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19. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次。（）

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四、非选择题（共5题）：

20. 从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）
①受精卵②血液③一个酵母菌④某农田的所有水稻⑤市场上的一个西瓜⑥一只小白兔⑦草原上的所有生物⑧池塘中的所有鲤鱼⑨一片森林⑩肝脏

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21. 观察下列生命系统的结构层次（以松树为例），回答问题：
叶肉细胞→栅栏组织→叶片→松树→松林→群落→生态系统→生物圈
1. （1）以上生命系统中属于器官层次的是；
2. （2）这片松树林在生命系统中应属于层次；
3. （3）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小层次的是。
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22. 某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。
1. （1）此科研小组研究的内容是生命系统中的水平。
2. （2）此实验的实验结论是
3. （3）生命系统中最大的层次是，最微小的层次是。
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23. 上课时同学们认真听讲，此时直接参与学习活动的最小结构是，它是生物体和的基本单位。最近流行的禽流感病毒虽然没有细胞结构，但其生存、繁殖必须依靠。

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24. 兴趣小组的同学做了一个实验，取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
1. （1）草履虫最可能的运动方向是。这种现象的存在对生物个体生存的意义是。
2. （2）草履虫完成这一反应的结构基础是。
3. （3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？。
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试卷信息

小学

初中

高中

人教版生物高一必修1第一章第1节从生物圈到细胞同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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