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语文S版2018-2019学年四年级上册语文第一单元第3课《...

更新时间:2018-09-07 浏览次数:259 类型:同步测试
一、基础运用
二、课文语段理解
  • 7. 阅读课文《一只贝》选段,回答问题

    “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

    “这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?

  • 8. 阅读课文《一只贝》选段,回答问题

    “这是什么东西?”

    “这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”

    “珍珠?这是哪儿来的呢?”

    “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

    孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

    结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?

  • 9. 阅读课《一只贝》文选段,回答问题

          但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。

    它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。

           孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

         “这是什么东西?”

         “这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”

         “珍珠?这是哪儿来的呢?”

         “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

    孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

          从珍珠的形成过程中,你会得到哪些启示?

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