当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年级上册 /第四章 光现象 /第2节 光的反射
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2018-2019学年人教版物理八年级上学期 4.2 光的反...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:307 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2023八上·慈利期末) 下列几个光现象中,属于光的反射现象的是(   )
    A . 路灯下的“人影” B . 大桥在水中的“倒影” C . 海面上的“海市蜃楼” D . 雨后的“彩虹”
  • 2. (2020八上·云南期末) 暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边,望向平静的水面,看到“云在水中飘,鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间”(如图)。这些景象中距离水面最远的是( )

    A . 白云倒影 B . 游动的鱼 C . 白塔倒影 D . 绿树倒影
  • 3. 下列关于光现象及其形成原因的说法,错误的是(   )
    A . 黑板反光﹣﹣光的漫反射 B . 水中倒影﹣﹣光的反射 C . 树下光斑﹣﹣光沿直线传播 D . 雨后彩虹﹣﹣光的折射
  • 4. 下列现象属于光的反射的是(    )
    A . 雨后的彩虹 B . 树荫下的光斑 C . 池水看起来“浅” D . 树在水中的倒影
  • 5. 下列现象中由光的反射形成的是(  )
    A . 渔民叉鱼 B . 水中倒影 C . 手影 D . 海市蜃楼
  • 6. 如图所示,小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说 法正确的是( )


    A . 光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射 B . 将左侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内” C . 验证“光路可逆”时必须用两个激光灯 D . 验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为0°
  • 7. 岸上景物在湖水中形成清晰的倒影(如图),下列有关“水中倒影”的说法正确的是(    )

    A . 是光的反射形成的虚像 B . 是光的折射形成的虚像 C . 是光沿直线传播形成的影子 D . “水中倒影”比岸上景物大一些
  • 8. (2021八上·黄浦期中) 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图,正确的是(  )
    A . B .      C . D .
  • 9. 图为观察微小形变的装置。平面镜M放置在水平桌面上,光源S发出一束激光射到镜面上,经反射后在标尺上形成光斑P.若在图示位置用力F向下挤压桌面,则(   )

    A . 激光束的入射角增大反射角减小 B . 激光束的入射角减小反射角增大 C . 标尺上的光斑右移 D . 标尺上的光斑左移
  • 10. (2020八上·重庆期中) 放映电影时,银幕用的是粗糙的白布,这是因为(      )
    A . 白布能发生镜面反射,使人从四面八方都能看到银幕上的像 B . 白布能发生漫反射,使人从四面八方都能看到银幕上的像 C . 白布能使光线发生弯曲,使人从四面八方都能看到银幕上的像 D . 白布能发生镜面反射,使人能在某一方向看到银幕上的像
二、填空题
  • 11. 粼粼波光是由于产生的。我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因为物体发生了
  • 12. “西塞山前白鹭飞,桃花流水鱖鱼肥。”是唐代张志和描写湖州境内西苕溪美景的词句。如图所示的是一只白鹭平行于水面飞行的画面。若以白鹭为参照物,它在水中的倒影是(选填“运动”或“静止”)的,白鹭的倒影是由于而形成的。

  • 13. 探究“光的反射现象”,减小入射光线与平面镜的夹角,则反射角将(选填“增大”或“减小”);小敏和小华通过同一平面镜彼此看到了对方的眼睛,这说明在光的反射现象中光路是的。
  • 14. 如意湖湖水清激见底,平静如镜。站在湖边的游客能清晰地看见自己在水中的倒影,这是光的现象:有时,游客还能看到鱼在白云中穿行的趣景,他们看到的是鱼的(选填“虚”或“实”)像,以白云为参照物,鱼是
  • 15. (2023八上·潢川期末) 古诗“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”中,垂钓儿童看到自己在水中的“倒影”是光的现象,看到的水中鱼比实际位置浅是光的现象,怕说话声惊扰到水中的鱼说明可以传声。
  • 16. 学习过光的反射定律后,小明回家用平面镜做光的反射实验,他用量角器测出照射到平面镜上的激光束与镜面的夹角为30°,则此光束对应的反射角为
  • 17. 晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,从侧面看去,则:

    1. (1) 白纸比较,(填“亮”或“暗”),因为它发生反射;
    2. (2) 镜子比较,因为它发生反射。
  • 18. 小华同学在探究光的反射规律过程中,将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时,在右侧纸板上能看到反射光线OB,实验时,在纸板前不同方位都能看到光的传播途径,这是因为光在纸板上发生了反射(镜面/漫)。如图乙所示,将整个纸板倾斜,让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点,此时在纸板右侧OB的表面(能/不能)接收到反射光线。

三、作图题
四、实验题
  • 22. 如图是“探究光的反射规律”的实验装置,其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏,并能沿ON折转,ON垂直于CD。

    1. (1) 实验时,将光屏放置在平面镜上,让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点,可在光屏上看到反射光,如图甲;将光屏右半部分向后折转任意角度,光屏上都看不到反射光,如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在
    2. (2) 某同学的实验数据如上表,其中有一组数据测错了,这组数据是第次试验的,原因可能是将反射光线与的夹角当成反射角。
  • 23. 利用如图装置进行探究光的反射规律实验

    1. (1) 让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面,在纸板B上可看到光线沿OF方向射出,在纸板上:用笔描出光线EO和OF的轨迹,则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是选填。(“入射角”成“反射角”)
    2. (2) 多次改变入射角的大小,测得实验数据如下表:

      分析数据可得:反射角(选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角:当入射角变大时,光线OF(选填“远离”或“靠近”)直线ON。

    3. (3) 以直线ON为轴线。把纸板B向前或向后折,在纸板B上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OF,由此说明反射光线、入射光线与法线在(选填“同一”或“不同”)平面内。
    4. (4) 实验中,从教室各个方向都能见察到粗糙纸板表面反射的光线,这种反射属于(选填“镜面反射”或“漫反射)

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