当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第四单元 /17* 昆明的雨
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部编版八年级上册语文第四单元第16课《昆明的雨》同步检测

更新时间:2018-10-29 浏览次数:176 类型:同步测试
一、基础知识达标
  • 1. 给下面划线的字注音。

  • 2. 在横线处填上恰当的词语。

    ①雨季则有青头菌、牛肝菌,味极(鲜腴  鲜活)。

    ②她们的声音使得昆明雨季的空气更加(柔软  柔和)了。

    ③草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的(旺盛  旺季)。

  • 3. (2023七上·宁津月考) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智能机器人”板块,涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B . 随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。 C . 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D . 近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了身体,又让校园充满了活力。
  • 4. 下列句子中标点使用有误的一项是(    )
    A . 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景,我们在一座小坟园里停下了。 B . “喂,你撒谎,”我小声叫道,“我听见你的心跳啦!” C . 队长和善地告诉他说:“现在打仗不同往年一样。现在——边是咱们中国军队,一边是日本鬼子。你懂吗!‘差半车麦秸’?” D . “给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。
二、课内阅读
  • 5. 阅读课文《昆明的雨》,回答下列问题。                                 
    1. (1) 题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?
    2. (2) 分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。

      ①卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着板尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

      ②一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。

    3. (3) 第3段和第12段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,分析这两段在文中的作用。
    4. (4) 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本,试分析文中是始何“以小见大”的。
  • 6. 某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。假如你参加了这次活动,请你完成下面的任务。
    1. (1) 请你为云南旅游拟写一则公益广告,吸引更多的游客观光旅游。
    2. (2) 云南以优美的自然风光闻名遐迩,深受各地游客的青睐。你最喜欢的云南景点是什么,请来为它写一段导游词。
    3. (3) 据云南部分景点工作人员反映,不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁,对于这种不文明的行为,请你来提出两条合理化的建议。
  • 7. 阅读全文《昆明的雨》,回答下面的问题。
    1. (1) 标题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?
    2. (2) 赏析下列句子的表达效果。

      ①卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

      运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。

      ②一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。

    3. (3) 最后一段在文中起什么作用?
    4. (4) 全文除了写雨,作者还写了什么?有什么作用?
三、课外阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题

    翠湖留下的心影

    张长

        ①翠湖,这个昆明市中心的公园,园内楼台亭阁,曲水回廊,树影婆裟,波光潋滟,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说:“城市有湖,这在中国,在全世界都是不多的。”

        ②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载:“九泉所出,汇而成池,故名九龙池。”翠湖还有一个老名字——“菜海子”,想当年定是“清回透彻,蔬圃居其半”。再早,翠湖只是昆明城外一片沼泽,出水成河,名“洗马河”。明初,沐英带兵入云南,曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园,因其“十亩荷花鱼世界,半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。

        ③翠湖一年四季都是绿的。高处望去,树木几乎覆盖了全部亭台楼阁,只是一片绿树碧水,此时,就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺还写道:“昆明人特意来游翠湖的也有,不多,多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。

        ④随着城市的急剧膨胀,昆明城区较以往扩大许多,翠湖早已置身城市中心,成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边,以往是好福气,现在却是好无奈。

        ⑤每日里尚未破晓,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,道:“欧——吼!”此公中气十足,声音极具穿透力和感染力,闻此一声,心尖一颤,整个人都要随他痛惜良久。随即,这类吼叫声层出不穷,此起彼伏,一时间翠湖中百家争鸣。

        ⑥稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,他们自带音响,各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者却能安之若素,互不见怪,依旧踩着自己的节奏,手之舞之,足之蹈之。

        ⑦也有的占据一个小亭子,一角小回廊,在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱,哪怕声音沙哑,尖锐刺耳,歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服,化了妆的大妈们,三五成群,开足音响,边跳边唱,其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞,一来便几十上百人围成个大圈子,弹着十几把月琴、三弦,一跳几个小时,中间不停不歇,通宵达旦也不成问题。

        ⑧临窗而望,如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,已成了一个小小的盆景,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。

        ⑨“逝者如斯夫”,吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚,小雨淅沥,翠湖不再人头攒动,歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖,寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中,听听细雨中沙沙作响的树语,看看影影绰绰的楼阁,品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”,“泼喇”一声,湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间,我仿佛回到了《翠湖心影》里,心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白:鱼,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,翠湖留下的只是心影罢了。

        ⑩明天,又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。

    1. (1) 联系上下文,说说第⑤段中划线的词“百家争鸣”的含义。
    2. (2) 作者住在翠湖边,对翠湖的感受有怎样的变化?
    3. (3) 文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子,有何用意?
    4. (4) 作者先回忆了“心影”里的翠湖景象,然后描写了现实中的翠湖景象,运用了什么手法?有什么作用?
    5. (5) 请展开想象,描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右,至少使用一种修辞手法)
    6. (6) 本文成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟。

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