当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024) /第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 /第13课 东汉的兴衰
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2018-2019学年七年级上册历史第三单元第十三课东...

更新时间:2018-09-18 浏览次数:435 类型:同步测试
一、单选题
二、材料分析题
  • 11. (2017七上·泗洪月考) 起义是推动历史发展的重要力量。阅读下面材料,回答问题。

    材料一:公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军决一死战。商军大败,商纣王自焚而亡。

    材料二:

    1. (1) 材料一描述的是什么战争?此战在历史上有何影响?
    2. (2) 材料二中图1的起义发生在何地?领导者是谁?此次起义的历史地位如何?
    3. (3) 图2的黄巾起义发生在什么时期?产生怎样的影响?
    4. (4) 综合上述材料,这些起义历史背景有何共同之处?起义给统治者怎样的反思?
  • 12.

    东汉再现了治世局面的辉煌,但最终因黑暗的统治导致了农民大起义的爆发。让我们走进东汉,去探究这一朝代的历史。

    【帝王篇】

    材料一:

    【专权篇】

    材料二:

    【反抗篇】

    材料三“发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣;吏不必可畏,小民从来不可轻。”

    材料四“所在燔烧官府,劫略聚邑,州郡失据,长吏多逃亡。旬日之间,天下向(响)应。”

    ——《后汉书·皇甫嵩传》

    1. (1) 两幅图片中的人物分别是新朝和东汉政权的建立者,请写出他们的名字,并说出他们建立新朝和东汉的具体时间。

    2. (2) 图一中的皇帝施政的结局如何?图二中的皇帝施政的措施有哪些?结局如何?

    3. (3) 材料二中的图示显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象?这种现象出现的根本原因是什么?这种现象给东汉政府带来了怎样的影响?

    4. (4) 材料三的情景出现在东汉末年,这首民谣反映了当时民间一种怎样的情绪?

    5. (5) 材料四描写的是东汉末年哪一次农民起义的情景?请写出这次农民起义爆发的时间、领导人、结果和影响。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息