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人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同...

更新时间:2018-10-08 浏览次数:119 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语

    áo  xiáng

    míng  jì

    è  mèng

    cuǐ  càn

    shuāi jiāo

    fù  sū

    lǐng lüè

    pǔ  xiě

  • 2. 选择划线字的正确读音

    跚(mán  pán)      水(hǔ  xǔ)

    (juǎn  juàn)    灾(nán  nàn)

    (lùn  nèn)      刚(jìn  jìnɡ)

    达(hǎ  hā)        夫(qiān  qiàn)

  • 3. 辨字组词

      驱   遥   僵

      躯   谣   疆

  • 4. 找出并改正错字

    锦秀山川     英雄毫气     装点花圆

    民族摇蓝     竟相开放     密罐温床

  • 6. 写全词语

    环抱     昆仑     黄河

    学语     学步     耳畔

    不回     破浪     端庄

    联翩     劲舞     峻拔

  • 7. 选词填空

    滋养     补养     抚养     培养

    ①老师们呕心沥血为祖国了大批人才。

    ②长江黄河之水了一又一代中华儿女。

    ③我们的健康成长,多亏了父母的精心

    ④他刚刚动过手术,身体需要好好

  • 8. 关联词语填空

    遇到什么挫折,我们能想法克服。

    有春种,有秋获。

    决心已下,应该坚持坚持不懈。

    ④我不要奖品,在考试时作弊。

  • 9. 佳句赏析。 
    1. (1) 黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

      “长城的古砖”指的是,“洋炮的弹片”指的是

    2. (2) 啊!七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。

      “七月的星火,南湖的航船”是指,“东方雄狮”比喻的是,“噩梦”指的是

    3. (3) “春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。

      这句话的意思是

  • 10. 内容梳理(课文回放)
    1. (1) 《中华少年》是一首诗,诗中选取来自四个地方的族、族、族、族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
    2. (2) “我们铭记着中华母亲的功德,更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是
二、阅读理解
  • 11. 阅读诗歌,回答问题

    甲:到刚劲端庄的方块字里,

    感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

    乙:到如歌如画的唐诗宋词中,

    领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

    丙:在外婆的歌谣里牙牙学语,

    女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

    丁:在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

    冬子、雷锋的脚印引我向前。

    丙:丁炎黄子孙,中华儿女,

    黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

    1. (1) 根据这一小节诗歌的内容作答。

      ①诗中提到的两部古典名著的作者分别是

      ②由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“”和王维的诗句“”。

      ③女娲、大禹是我国古代中的人物。

      ④冬子指的是电影《》中的主人公,他和雷锋在诗歌中是的代表。

    2. (2) 写出下面词语的近义词。

      感受      领略

    3. (3) 这一小节的主要意思是,在朗读时要读出的感情。
  • 12. 阅读下文,回答问题

    甲:不期望脚下处处阳关道,

    乙:不幻想头顶一片艳阳天,

    丙:不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

    丁:不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

    甲:要做旗舰去长风破浪,

    乙:要做火箭去推动飞船,

    丙:要像利剑把贫穷斩断,

    丁:要用爱心把世界相连。

    1. (1) 联系上下文理解语句的含义。

      ①“阳关道”指的是

      ②“艳阳天”指的是

      ③“蜜罐温床”用的是的修辞方法,指的是

      ④“最危险的时候”《》中的歌词。

    2. (2) 后面四句运用了的修辞方法。
    3. (3) 从这一小节中,我们可以感受到中华少年
    4. (4) 模仿后四句的写法,再续写两句。

  • 13. 阅读下文,回答问题

    心爱的哨所

        我们的哨所,在高高的山崖上。

        黑色的山崖啊,那么高,那么陡,像是一根钢柱,直插向深蓝的天顶。

        上哨所去的路,是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子,从天上垂下来,随着海风在空中摇摆。

        心爱的哨所啊,我们爱你的高,因为只有高才能望远;我们爱你的险,因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。

        心爱的哨所啊,你是无比坚固的。暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。你的根基,牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。

        我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……

        心爱的哨所啊,战士的好伙伴!

    1. (1) 这几段文字写了哨所的哪三个特点?从这些特点作者分别联想到了什么?

      由哨所的,联想到

      由哨所的,联想到

      由哨所的,联想到

    2. (2) 找出文中的两个比喻句,根据理解填空。

      ①把比作,作用是

      ②把比作,作用是

    3. (3) “暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。”这是一个句,写出了
    4. (4) 这篇短文的第自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。
    5. (5) 读了这篇短文,你有什么感受?
三、语言表达
  • 14. 智能拓展。

    ★仿写练习:

    从巍峨峻拔的雪山走来,我是冰山上的一朵雪莲。

    走来,我是               。

    ★才艺展示:

    举行一个朗诵会,可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌,也可以当众朗读自己的创作,要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。

    ★美文推荐:

    通过恰当的方式找到《我骄傲,我是中国人》这首现代诗歌认真读一读,最好能够达到熟读能诵,然后同学之间交流一下阅读的感受。

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