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北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习

更新时间:2015-09-11 浏览次数:156 类型:同步测试
一、北师大版初中历史九年级上册第四单元第22课引领时代的思考同步练习
  • 1. 法国启蒙思想家为法国大革命作了思想准备。下列人物中,属于法国启蒙思想家的是(    )
    A . 莎士比亚 B . 伏尔泰 C . 托尔斯泰 D . 贝多芬
  • 2. 把教皇比作 “ 两只脚的禽兽 ” ,把教士比作 “ 文明恶棍 ”的法国启蒙思想家是(      )

    A . 但丁 B . 孟德斯鸠 C . 伏尔泰 D . 卢梭
  • 3. 人们把“启蒙时代”的思想称为(  )


    A . 理性主义 B . 人文主义 C . 自由主义 D . 科学社会主义
  • 4. 法国大革命时期,制宪会议颁布了一部《人权宣言》,它宣扬“人们生来就是而且始终是自由平等的”。早在此之前,提倡“平等”,说出了“一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。”这句名言的是(  )
    A . 但丁 B . 伏尔泰 C . 孟德斯鸠 D . 卢梭
  • 5. 法国启蒙思想家为法国大革命作了思想准备。下列人物中,属于法国启蒙思想家的是(     )
    A . 莎士比亚 B . 伏尔泰 C . 托尔斯泰 D . 贝多芬
  • 6. 17、18世纪欧洲启蒙运动中,被公认为是法国启蒙运动领袖的人物是:(  )
    A . 伏尔泰 B . 卢梭 C . 孟德斯鸠 D . 狄德罗
  • 7. 思想是地球上最美丽的花朵。17至18世纪,有一批思想家对封建制度和教会进行批判,并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说,大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是
    A . 人文主义 B . 马克思主义 C . 空想社会主义 D . 启蒙思想
  • 8. 为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器的是(    )
    A . 人文主义 B . 文艺复兴 C . 启蒙运动 D . 宗教改革
  • 9. 启蒙运动从性质上讲,属于(  )
    A . 资产阶级思想解放运动 B . 封建主义思想运动 C . 宗教改革运动 D . 资产阶级改革运动
  • 10. 下列哪一条不属于启蒙运动的影响(    )
    A . 把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来 B . 为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器 C . 推动了自由主义的产生 D . 为马克思主义哲学的创立提供了理论前提
  • 11. 列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动。”为法国大革命的爆发提供思想理论的是(  )
    A . 文艺复兴 B . 启蒙运动 C . 自由主义 D . 马克思主义
  • 12. 18世纪,法国启蒙思想家辈出,影响巨大,其代表是(  )

    ①亚当·斯密     ②伏尔泰       ③孟德斯鸠       ④卢梭

    A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①③④
  • 13. 下列对伏尔泰的有关叙述哪一项是不恰当的(  )
    A . 他的思想体系中成就最大的是反对天主教会的思想 B . 他认为教皇的势力是建立在“成见和无知”基础上的 C . 他和但丁都是同一时期的思想家 D . 他是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一
  • 14. 下列对理性主义理解不正确的一项是(    )
    A . 用科学知识来认识事物 B . 对客观事物进行合理的分析、思考、判断和处理 C . 人类应该依据自己的理性去行事 D . 人类应该相信“神”和“天意”,并依赖它去生活
  • 15. 世界历史上,曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是( )
    A . 文艺复兴 B . 启蒙运动 C . 宪章运动. D . 民权运动
  • 16. 启蒙运动的核心思想是。 


  • 17. 法国启蒙运动的开拓者和著名的思想家是 。  


  • 18. 人们把“启蒙时代”的思想称为


  • 19. 人们通常说的启蒙时代是指

  • 20. 世界历史上,曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是


  • 21. 举出17——18世纪法国启蒙运动的代表人物。  

  • 22. 举出启蒙运动为哪两国资产阶级革命提供了锐利的思想武器。
  • 23. 举出体现启蒙运动思想的两部资产阶级文献。  
  • 24. 阅读下列材料:

                

    材料一:一切成败得失都在我们自己,然而我们往往说是无意的。

    材料二:一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用他们的理智的时候,他们是平等的。

    请回答:

    1. (1) 你知道图一、图二各是哪位名人吗?他们各是什么时期的代表人物?
    2. (2) 结合插图想一想,材料一和材料二分别是哪位名人的名言?材料一所反映的核心思想是什么?

    3. (3) 材料二反映了一种什么观点?你怎样评价这种观点?这种观点对后世有何影响?

    4. (4) 与他们同一时期的名人还有哪些?分别是哪国的?

  • 25. 阅读下列材料,回答问题。

    18世纪中期,法国有个名叫卡拉的新教徒,他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉,说他儿子因为想改信天主教,被信仰新教的父亲杀死了。在天主教会的巨大压力下,法院把卡拉全家逮捕,既不容申辩,也不作现场调查,就将卡拉判处死刑。启蒙思想家伏尔泰听说后,对天主教会的宗教迫害行为异常愤怒。他亲自调查事件真相,把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家,全欧洲都对此感到震惊和愤怒,纷纷谴责法国天主教会。四年后,教会不得不宣布卡拉无罪,恢复了他和家人的自由。这就是伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。

    请回答:

    1. (1) 这个小故事反映了伏尔泰的哪些优秀品质?     
    2. (2) 伏尔泰的主张是什么?你怎样评价他的观点?

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