当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级上册 /第4章 电路探秘 /第2节 电流的测量
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浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.2 串、并...

更新时间:2018-10-23 浏览次数:270 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 在探究串联电路电流的规律时,电路如图所示。闭合开关,电流表测出ABC三处的电流分别为IAIBIC。关于它们的大小关系,正确的是( )

    A . IAIB B . IAIC C . IBIC D . IAIC
  • 2. 如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过ABC三点的电流分别为IAIBIC。关于它们之间大小关系,正确的是( )

    A . IAIBIC B . IAIBIC C . IAIBIC D . IAIBIC
  • 3. 如图所示的插线板中,a接电源,b接台灯,c接电风扇,两个用电器均正常工作时,abc中的电流( )

    A . a最大 B . b最大 C . c最大 D . 一样大
  • 4. 如图所示,当开关闭合后,电流表A1的示数为0.5安,则下列说法正确的是(   )

    A . 通过灯L1的电流为0.3安 B . 通过灯L1的电流为0.15安 C . 通过灯L2的电流为0.15安 D . 电流表A2的示数为0.5安
  • 5. 有一种LED手电筒,它用两节干电池做电源,由5个LED并联组成,每只LED正常工作时的电流为15毫安,则这种LED手电筒正常工作时的总电流为毫安。
  • 6. 某同学在做“用电流表测电流”的实验,电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后,电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙,则Ll中的电流为安;A2的读数是安。

二、中档题
  • 7. 如图所示,将电流表串联接入电路中ABCD四个不同位置,则有( )

    A . A点读数等于B点读数 B . B点读数一定等于C点读数 C . A点读数大于D点读数 D . B点读数小于D点读数
  • 8. 如图所示,开关从闭合到断开,电流表A1和A2的示数I1I2的变化是(   )

    A . I1变小,I2变大 B . I1不变,I2变大 C . I1变大,I2变小 D . I1不变,I2变小
  • 9. 如图所示电路,闭合开关S1、S2 , 下列对电路的分析正确的是(   )

    A . L1与L2串联 B . 电流表A1测L1的电流 C . 当开关S2断开时,通过L1的电流变小 D . 当开关S2断开时,电流表A2的示数变小
  • 10. 如图所示电路,下列分析正确的是(   )

    A . 只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流 B . 只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流 C . 闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流 D . 闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
  • 11. 在实验室,某同学发现一个电流表有两个量程,大量程是“0~9安”,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图a所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图b所示,则电流表的小量程为(   )

    A . 0~0.6安 B . 0~1安 C . 0~2安 D . 0~3安
  • 12. 某同学在做“用电流表测电流”的实验,电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后,电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙所示,则L1中的电流为安;A2的读数是安。

  • 13. 为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

    1. (1) 在连接电路时,电流表必须与用电器
    2. (2) 小薇先将电流表A1接在L1所在的支路,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表A1的示数为零,电流表A2有示数。电路可能存在的故障是
    3. (3) 闭合开关,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是;排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为安。
    4. (4) 如果电流表A2的示数是1.4安,则通过灯L2的电流是 安。
三、拓展题
  • 14. 甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。

    位置

    A

    B

    C

    电流(安)

    0.18

    0.18

    0.36

    1. (1) 若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的(填“A”“B”或“C”)处。
    2. (2) 若要测量A处的电流,在连接电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是
    3. (3) 纠正(2)中的错误后,测出ABC三处的电流值如上表,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:。(写出一条)

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