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当前位置： 小学科学 /教科版（2001） /五年级上册 /运动和力 /2、用橡皮筋作动力
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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教科版小学科学五年级上学期 4.2用橡皮筋作动力同步练习 ...

更新时间：2018-10-12 浏览次数：271 类型：同步测试
一、填空题。
二、判断题。
三、选择题。
四、简答题。
  • 21. 橡皮筋的弹力是怎样产生的？
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  • 22. 什么是弹力？物体的弹性有限度吗？为什么？
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  • 23. 弹弓为什么能使石子飞向远处？
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  • 24. 李明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，小车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思，可是他遇到了几个问题，让我们来帮助他解决一下吧！
    1. （1） 使小车运动的力来自（ ）。
      A . 车轮 B . 橡皮筋 C . 轮轴
    2. （2） 下列说法中，正确的是（ ）。
      A . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大 B . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小 C . 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢
    3. （3） 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么（ ）。
      A . 小车一定跑得更快了 B . 橡皮筋很有可能会被损坏 C . 小车一定跑得更慢了
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  • 25. 在生活中，人们利用弹力可以做很多的事情，如我们可以利用拉力器的弹力来健身。
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  • 26. 下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离”的实验记录表，请根据表中数据，按要求回答问题。

    橡皮筋缠

    绕的圈数

    实验

    次数

    小车运动的

    距离(cm)

    平均距离

    (cm)


        1

        130


        2

        2

        135

        130

        3

        125


        1

        176


        4

        2

        182

        178

        3

        176


        l

        264


        6

        2

        272

        268

        3

        268

    1. （1） 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力（ ）。
      A . 大 B . 小 C . 无法判断
    2. （2） 根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的，它的弹力；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离。橡皮筋缠绕的，它的弹力；作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离。
    3. （3） 如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？
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  • 27. 你可以在家中为你的家人表演如下的趣味实验。取一个易拉罐，在内部装上弹力较强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。实验过程：先将易拉罐转几周，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就能自行向前滚动。

     你能向你的家人解释一下实验原理吗？

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