当前位置: 初中道德与法治 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册 /第四单元 生命的思考 /第八课 探问生命
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部编版道法七年级上册第八课探问生命同步检测

更新时间:2018-10-29 浏览次数:216 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. “人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——庄子”“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们(    )
    A . 正确认识生活中的苦与乐,才能体会生命的美好 B . 生命是不可逆的,它无比宝贵,必须倍加珍惜 C . 必须增强自我保护的意识和能力 D . 热爱生活,让我们的生命更有价值
  • 2. “小海来到这个世界,小海的爸爸妈妈有了一个儿子,小海的爷爷奶奶有了一个孙子,小海的姥姥姥爷有了一个外孙,小海的姑姑有了一个侄子……”这说明(    )

    ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

    ②生命的接续,使每个人的生命既是“我”的生命,又是“我们”的生命

    ③生命的接续中,总有自己生命的位置和使命

    ④生命的接续和传承,有助于我们更好地认识和面对自己的生命

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ②③④
  • 3. “生命是一种权利,需要用真心呵护,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雪雨,那道路就是美的极致。”这句话表明(    )

    ①生命对于我们每个人来说都是有意义的

    ②不管遇到多大的挫折,都不要放弃生存的希望

    ③生命的意义需要自己发现和创造

    ④生活难免有挫折,我们要增强生命的韧性,探索生命的意义

    A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③
  • 4. 有学者认为,归根结底,家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是(    )

    ①说明每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命

    ②说明每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命

    ③家谱体现了生命的传承和接续

    ④在人类生命的接续中,我们要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 5. 孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答:“未知生,焉知死。”意思是“你还没有理解生,怎么能够理解死呢?”下列对“牛”与“死”的理解中正确的有(    )

    ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

    ②死亡是人生不可避免的归宿

    ③珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知

    ④珍惜能够好好活着带给我们的感动

    A . ①② B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④
  • 6. 王锋是北大生物学的博士,毕业后却到山区“捡垃圾”。走进大山,王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制,改变了“垃圾围村”的局面。王锋从繁华都市走进穷乡僻壤,给当地带来富裕和美丽的希望。材料说明王峰(    )

    ①在自己的生活经历中建构自己,形成自己的人生

    ②活出了自己的人生,实现了自我价值

    ③发现和创造了自己的人生价值

    ④活出了自己的精彩,让生命更加绚烂

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 7. “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”央视《经典咏流传》节目现场,支教老师梁俊与孩子们合唱这首清代袁枚的小诗《苔》时,师生泣不成声。2013年,梁俊和妻子去贵州石门坎支教,他发现乌蒙山里的这些孩子学汉语很困难,所以他用吉他弹出这些诗词,没想到孩子特别喜欢,两年多时间他们记住了一百多首诗词。梁俊说,大山里的孩子就像苔花一样,虽然很小,也要学牡丹一样勇敢地开放。梁俊老师的话带给我们很深的感悟,下列观点你认为理解有偏差的是(    )
    A . 每个生命都有其独特的价值 B . 每个人都有追求幸福的权利 C . 我国法律具有普遍的约束力 D . 无论身处何种环境都要自强
  • 8. 北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学,成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他,捐献奖金、津贴成立基金会,奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业,自己却长年一双布鞋、一身布衣,粗茶淡饭。2015年1月10日,67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱,不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是:“不浪费国家资源,不给别人带来拖累,不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是(    )
    A . 蔑视生命,视生命为身外之物 B . 活出自己的人生,实现自我价值 C . 肯定生命,永不放弃生的希望 D . 尊重生命,利用生命谋声誉
  • 9. 下面观点不能体现生命至上的是(    )
    A . 遇到险境时,逃生保全生命最重要 B . 武警、消防、医生参与事故救援 C . 最美消防员官东不顾自身危险下水抢救被困人员 D . 见到老人摔倒因为怕被讹诈绕道而走
  • 10. 一位女青年闯红灯,他人劝阻时,她说;“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年(    )

    ①漠视生命,不负责任    ②珍视自己的生命

    ③遵守公德,呵护生命    ④蔑视规则,与人不善

    A . ①④ B . ②④ C . ①③④ D . ①②③
  • 11. 2017年8月8日21时19分,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后,习近平总书记高度重视,立即作出重要指示,要求抓紧了解核实九寨沟7.0级地震灾情,迅速组织力量救灾,全力以赴抢救伤员,疏散安置好游客和受灾群众,最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明(    )
    A . 生命有接续 B . 敬畏生命,珍爱生命 C . 要自觉珍爱自己的生命 D . 在自然界面前,人的生命犹如草芥
  • 12. 2017年5月12日,是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌,800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意:又没发生意外,有这个必要吗?下列说法中,能说服这位同学的是(    )

    ①人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们应该增强安全防范意识

    ②自然灾害是非人力可抗拒的,要自觉提高安全防范能力

    ③无论遇到多大挫折,都不要放弃生的希望

    ④应该学习一些抗灾自救知识,掌握一些基本的自救自护方法

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
二、简答题
  • 13. 阅读下列材料并回答问题:

    地球从一个没有生命,原始荒凉的星球,逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴,是人类的亲密朋友。但是,随着人类利用自然能力的增强,乱砍滥伐,过度捕捞,使得生物物种大量减少,生态环境遭到严重破坏,从而直接危及人类自身的生存。

    1. (1) 请用一句话来赞美生命?
    2. (2) 人类的每一个生命都是独一无二的,你应该怎样对待自己的“独一无二”?
    3. (3) 每个生命的诞生都是奇迹的诞生,每个生命的消失都是奇迹的消失,应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命?
  • 14. 一天,王尊去上学。在学校的楼梯口,她遇到了同班一位腿有残疾的同学,说:“我扶你吧。”当她们走进教室时,腿有残疾的同学看到两个调皮的男生正在模仿自己走路的样子,伤心的哭了。王尊非常生气,上前阻止他们并说:“你们这样做,实在是太不尊重别人了。想一想,如果你们的身体有残疾,还受到这样的嘲弄,会是什么感觉?”那两个男生被说得哑口无言。
    1. (1) 王尊同学的行为反映了她具有怎样的品质?
    2. (2) 你如何评价这两个调皮男生的做法?
    3. (3) 在我们的周围,还有哪些人属于弱势群体?
三、分析说明题
  • 15. 阅读材料,回答问题

    材料一:学生作弊被举报,跳楼引关注!中国青年网等网站消息:2017年4月20日下午,湖南省邵阳市某中学一女生在期中考试中因作弊受到监考教师批评,随后又有作弊嫌疑被发现,留下遗言后从五楼教室窗户跳下……

    材料二:灾情现场不忍直视,人性光辉心中升华。2017年8月九寨沟7.0级大地震抢险救援是一场生命的大护送,党中央、国务院心系灾区群众,中央部门、四川省委省政府迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,共同展开了一场紧急救灾行动,再次彰显了“生命至上”的人本理念。

    材料三:2018年新年前夕,国家主席习近平发表贺词催人奋进。“广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”“2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。……要把这个蓝图变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作……”

    “守护生命  我们在行动”主题教育活动正在进行中,请你参与并完成如下任务:

    1. (1) 材料一中女孩的做法对吗?为什么?
    2. (2) 结合材料二,谈谈你怎么理解“生命至上”这个原则?
    3. (3) 结合材料三及本期所学,试着总结一下,无论是伟人还是普通人,生命的意义是什么?

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