人教版历史七上第三单元第十二课大一统的汉朝同步练习

更新时间：2015-09-23 浏览次数：1059 类型：同步测试

一、选择题

1. 西汉建立的时间是（）

A . 公元前202年 B . 公元202年 C . 公元前206年 D . 公元206年

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2. 汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（）

A . 吸取秦亡的教训 B . 实行“马上治天下” C . 采取高度集权措施 D . 巩固封建统治秩序

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3. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了（）

A . 吸取秦亡的教训 B . 减轻人民的负担 C . 发展生产 D . 巩固封建统治

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4. 西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是（）

A . 主张推行分封制 B . 缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C . 施恩于诸侯子弟收买人心 D . 削弱诸侯王的实力

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5. 中国古代最高学府——太学出现于（）

A . 孔子创办私学时 B . 秦朝统一后 C . 汉武帝时期 D . 隋朝

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6. 汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到（）

A . 长安 B . 洛阳 C . 咸阳 D . 开封

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7. 西汉国力最强盛的时期是在（）

A . 汉高祖在位时 B . 文帝、景帝在位时 C . 汉武帝在位时 D . 汉元帝在位时

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8. 儒家思想成为我国封建社会的正统思想大约是在（）

A . 春秋时期 B . 战国时期 C . 秦始皇时期 D . 汉武帝时期

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9. 下列几位皇帝在位的顺序是（）
①汉高祖 ②汉文帝 ③汉武帝 ④汉景帝

A . ①②③④ B . ①②④③ C . ①③②④① D . ①④②③

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10. 汉武帝的“罢黜百家”是指（）

A . 法家和墨家 B . 除儒家以外的诸子百家 C . 诸子百家 D . 道家和兵家

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11. “罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是（）

A . 促进了西汉时期教育事业的发展 B . 确立了儒家学说作为封建正统思想的地位 C . 巩固了秦汉时期大一统局面 D . 限制了其他多种思想的传播和发展

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12. “焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”的最相似的是（）

A . 根本目的 B . 实施背景 C . 实施过程 D . 实施结果

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13. 建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立较小的侯国的是（）

A . 董仲舒 B . 主父偃 C . 张汤 D . 李斯

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14. 西汉最高的学府是（）

A . 大学 B . 太学 C . 中学 D . 小学

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15. 秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（）

A . 现实需要的变化 B . 农民战争的推动 C . 儒学自身的发展 D . 统治者个人的爱好

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16. “文景之治”给我们的最大启示是（）

A . 大乱之后必有大治 B . 科技进步是经济发展的决定性因素 C . 兴衰纷乱，循环往复 D . 调整政策推动生产力发展

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17. 我国历史上唯一跨公元前后的朝代是（）。

A . 秦朝 B . 西汉 C . 东汉 D . 唐朝

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18. 今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（）。

A . 高祖时期 B . 文景时期 C . 武帝时期 D . 光武帝时期

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19. 下列政策不属于汉武帝时期的是（）。

A . 大力推行儒学教育 B . 颁布“推恩令” C . 减轻刑罚，废除肉刑 D . 把铸币权收归中央，统一铸五诛钱

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20. “罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是（）

A . 政治上的统一确保思想上的统一
B . 思想上的统一为巩固政治上的统一服务
C . 董仲舒的学说适应实现政治统一的需要
D . 儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想

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二、组合列举题

21. 根据下列相关提示写出相对应的西汉皇帝。
1. （1）吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产：
2. （2）奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑：
3. （3）提倡节俭，以身作则：
4. （4） “文景之治”：
5. （5）西汉进入鼎盛时期在位的皇帝：
6. （6）实行“罢黜百家，独尊儒术”的思想：
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22. 写出相对应的向汉武帝提出建议的大臣的名字。

为削弱诸侯王的势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国：

提出“罢黜百家，独尊儒术”

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三、材料解析题：

23. 阅读材料：“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”——摘自《汉书食货志》
请回答：
1. （1）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？
2. （2）汉初统治者实行这样的政策主要是吸取了什么教训？
3. （3）通过这些措施的制定及以后几位皇帝的努力，汉初形成了一个治世局面是什么？
4. （4）引文说明西汉初年什么样的社会状况？
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24. 阅读材料：
“……京师之钱巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记》
请回答：
1. （1）此材料反映的是什么时期的景象？
2. （2）你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？
3. （3）结合出现这种现象的原因谈一谈你的感想。
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25. 阅读材料：
材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。
1. （1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？
2. （2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点？
3. （3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？
4. （4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？
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试卷信息

小学

初中

高中

人教版历史七上第三单元第十二课大一统的汉朝同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

人教版历史七上第三单元第十二课大一统的汉朝 同步练习

副标题：

*注意事项：

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