苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播同步练习

更新时间：2018-10-12 浏览次数：281 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列现象可用光沿直线传播原理解释的是（）

A . 放大镜赏花 B . 手影游戏 C . 水中折笔 D . 水中倒影

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2. 夜晚，人经过高挂的路灯下，其影长变化是（　　）

A . 变长 B . 变短 C . 先短后长 D . 先长后短

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3. 夏日炎炎，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树荫的形成是由于（　　）

A . 小孔成像 B . 光的漫反射 C . 光的折射 D . 光的直线传播

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4. 人类梦想移民到月球，如果能实现的话，月球上的居民可以看到（　　）

A . 月食现象 B . 日食现象 C . 日食和月食现象 D . 看不到日食和月食现象

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5. 下列物体中属于光源的是（　　）

A . 放电影时所看到的银幕 B . 猫的眼睛 C . 月亮 D . 放电视时看到的电视机画面

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6. “月有阴晴圆缺”这一自然规律从光的角度看是由于光的（　　）

A . 直线传播 B . 反射 C . 折射 D . 色散

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7.
如图所示用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法，其中不正确的是（）

A . 薄膜上出现烛焰的像是倒立的 B . 薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的 C . 保持内外筒位置不变，小孔远离烛焰，因为像距不变，所以薄膜上烛焰的像的大小将不变 D . 保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，因为像距变大，所以烛焰的像变大

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8. 在纸上剪一很小三角形，让太阳光垂直照射在三角形上，那么地面上形成的光斑（　　）

A . 是三角形，它是太阳的影 B . 是圆形，它是太阳的虚像 C . 是圆形，它是太阳的实像 D . 是三角形，它是太阳的实像

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9. 下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播来解释的是（）

A . 一叶障目，不见泰山 B . 水中捞月，徒劳无功 C . 如影随形，形影相伴 D . 井底之蛙，所见甚少

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10. 自然界中有许多有趣的光学现象，下列光现象中，属于光沿直线传播的是（　　）

A . 开凿隧道时，工人们用激光束来引导掘进机 B . 平静的湖面上倒映着岸边的景物 C . 空游泳池中注水后，看起来变浅了 D . 海市蜃楼

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11. 下列物体不属于光源的是（　　）

A . 太阳 B . 星星 C . 水母 D . 月亮

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二、多选题

12. 在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑（　　）

A . 是方形的 B . 是圆形的 C . 它是太阳的像 D . 是长方形的

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13. 下列现象中，能用光的直线传播来解释的是（　　）

A . 不透明的物体被光线照射时，后面形成影子 B . 日食、月食的形成 C . 平静的湖面上看到山的倒影 D . 晚上车灯的光束照到自行车尾灯上，可以从各方向看到自行车

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14. 下列现象中的“影”，属于光的直线传播的是（）

A . 形影不离 B . 水中倒影 C . 投影仪 D . 皮影戏

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15. 如图所示．用自制的小孔成像装置观察烛焰，有以下四种说法．其中正确的有（　　）

A . 薄膜上出现的像是倒立的 B . 薄膜上的像可能是缩小的也可能是放大的 C . 保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动薄膜，烛焰的像更明亮 D . 保持小孔和烛焰的距离不变，向前拉动薄膜，烛焰的像变小

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三、填空题

16. 图所示是我国古代用来测量时间的仪器--日晷．日晷之所以能够利用铜针被太阳光照射时投在石盘上的影子记录时刻，是因为太阳光在同种均匀介质中沿传播．

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17. 在“太阳、月亮、珍珠、钻石、开亮的电灯、正在工作的电视机屏幕、闪亮的萤火虫”这些物体中，不属于光源的是。

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18. 如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置．（填“甲”或“乙”）

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19. 光在介质中是沿直线传播的，在空气中传播速度约是 m/s ．光每秒钟在水中传播的距离比在真空中传播的距离（选填“大”或“小”），光年是的单位．

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20. 夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变，这种现象可以用光的来解释．

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试卷信息

小学

初中

高中

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播同步练习

副标题：

*注意事项：

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播 同步练习

副标题：

*注意事项：

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播 同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播同步练习

苏科版物理八年级上学期 3.3 光的直线传播同步练习