当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /旧版资料(2016版中删除) /13 植树的牧羊人
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部编版七年级上册语文第四单元第13课《 植树的牧羊人》同步检...

更新时间:2018-12-26 浏览次数:201 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 请给下面划线的字注音

    坍塌

  • 2. 下面各项中,划线词语使用不当的一项是(    )
    A . 谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。 B . 我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底 , 找出真正的症结,并对症施治。 C . 在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 , 让我们受益匪浅。 D . 在“中国诗词大会”赛场,选手们自信满满,对答如流 , 精彩的表现折服了观众。
  • 3. 下面句子没有语病的一项是( )

    A . 读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动? B . 他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。 C . 这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D . 孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
  • 4. “中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们:文明就在我们身边,社区准备开展“共筑中国梦”主题活动,请你参加。
    1. (1) 【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
    2. (2) 【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险迎难而上的精神。

      ①写一句励志名言警句。

      示例:即使身体已经残疾,思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)

      ②从你最喜欢的名著中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。

    3. (3) 【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。

      上联:

      下联:劳动创造财富实现梦想

二、阅读理解。
  • 5. 阅读“第二年,第一次世界大战……只有天知道这有多难”,回答下列问题。
    1. (1) 请用简洁的语言概括选段的内容。
    2. (2) “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?
    3. (3) 说说下列句子中划线的词指的是什么。

      就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。

    4. (4) 说说你对“我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造”一句话的理解。
  • 6. 阅读下文,回答问题

    一朵朵白云

    刘国星

        老牧人身着天蓝色蒙古袍,古铜色的脸庞,皱纹堆叠,花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。

        老牧人一年四季放牧一群羊,行走于草原的坡坡岭岭间。

        无论春夏秋冬,老牧人的长调都伴着他的羊群。

        老牧人父母辞世早,他终生未娶。有人说,是老牧人穷怕了,怕花钱。老牧人不置可否。

        塞北草原的五六月份,雨水丰沛,草长花开,调皮变幻的白云一团一团的。老牧人就赶着羊群,向那一大团一大团的云朵走去。

        有人礼貌地打招呼,喂,牧羊哩!

        老牧人笑笑,说,做神仙哩!

        老牧人也常向其他牧人讲牧羊经:要春放沟膛,冬夏放山梁,秋季草丰满地跑。春季沟膛里地势低,水分足,草先长出来,羊就容易吃到草;冬天要放阴坡,天冷,羊一停,就冷,要运动着,肉就长得结实;当然,夏季放阳坡,太阳毒,热,羊也待不住;秋季呢,满世界都是草,还结了草籽,香哩!运动着吃,身条就会长得美!这叫抓“肉膘”。

        牧人们听着,啧啧称赞。也有不以为然的,哎,那你咋没发财哩?老牧人脸色一灰,就赶着羊群走远了

        大家也都知道,①老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏,来了羊贩子,他的羊出完栏,都是这个数。而别人家的羊群却挤挤搡搡,哪群也有几百只,他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样子,就有点不屑。一再要求养羊的嘎查达也不理解。

        老牧人也曾奔走相告,别超牧,草场扛不住。嘎查达说,要做跨越式发展,你懂啥!老牧人却管住自己,他说,我这片草场,②58只羊日子过得很好;若多了,就成了遭罪啦!羊贩子们也爱收老牧人的羊,数九寒冬,别家的羊瘦骨嶙峋,老牧人的羊却还是滚瓜溜圆!羊羔是在腊月生的,牧人们就都慌了神儿,羊瘦没奶,母羊见着羊羔就躲;不躲的乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔却很和谐——母羊亲羊羔,羊羔跪乳。

        那天,嘎查达领众牧户参观,却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子,跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包,拿出马头琴,边拉边唱:

        柴格,柴格,柴格,

        你的白羔饿得慌呀,

        你快发发软心肠吧!

        反复地唱、反复地唱,那母羊竟然停住吃草的嘴,慢慢向羊羔走了过来。

        嘎查达和牧人们都很惊奇。老牧人说,这羊生的是头胎,不是没奶,是还没有做母亲的经验!

        就在那个早晨,嘎查达大手一挥,说,再不能过度放牧啦!

        还是一个早晨。老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。

        可太阳升起来了,云朵不和羊群玩耍了!羊群出来了,老牧人却倒在高高的山梁上。

        三天之后,牧人们才发现了这群没人放牧的羊。找老牧人,却发现他的尸身已被野狼和神鹰带走了。

        于是,就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日,来了一辆车,下来许多孩子,一数,③竟是58个——是城里的孤儿。老牧人养活他们五六年了!

        于是,哭声一片。

        有牧人说,最近半年,老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了,倘若迷糊过去,黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰,带走他!

    (选自《2011中国微型小说年选》)

    【备注】嘎查达,蒙古语,意为村官。

    1. (1) 本文用了一连串事件来刻画老牧人,请简要概括其中主要的四件事情。
    2. (2) 第9段画线句“老牧人脸色一灰……”,请结合上下文内容,揣摩老人此时的心理活动。
    3. (3) 数字“58”在文中反复出现了三次,请结合文章内容,具体分析它的作用。

      ①老牧人的羊群永远都是58只;②58只羊日子过得很好;③竟是58个——是城里的孤儿。

    4. (4) 老牧人是一个什么样的人?结合文章内容简要分析。
    5. (5) 标题是否可以更改为“老牧人”?谈谈你的理由。


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