当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级上册 /第4章 物质的特性 /第2节 质量的测量
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浙教版科学2018-2019学年七年级上学期4.2 质量的测...

更新时间:2018-11-01 浏览次数:425 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 下列情况中,铁块的质量发生变化的是(  )
    A . 铁块磨掉一个角 B . 铁块熔化成铁水 C . 铁块轧成薄铁片 D . 铁块从地球运到月球
  • 2. 在下列动物中,质量可能是3千克的是(  )
    A . 一只麻雀 B . 一只老鼠 C . 一只鸡 D . 一只羊
  • 3. 下列关于质量的说法中正确的是(  )
    A . 水结成冰后质量变大了 B . 物理书在北京和上海的质量是一样的 C . 1千克的棉花比1千克的铁块质量小 D . 将铁块压成铁饼,质量减小了
  • 4. 关于天平的使用,说法正确的是(  )
    A . 称量过程中可以调节平衡螺母 B . 潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C . 被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D . 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
  • 5. 用托盘天平称量小于100毫克的物体,下列说法正确的是(  )
    A . 因为100毫克小于天平的最小测量值,不能测量 B . 取小质量物体a个,称出它们的总质量M,则每个小物体的质量为M/a C . 借用一个质量为m的金属块和要称量的小物体一起称出总质量M,则M-m为小物体的质量 D . 以上说法都不正确
  • 6. 用已调好的托盘天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的盘。天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示,则被测物体的质量为克。

  • 7. 某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧。要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向(填“左”或“右”)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中(填“增加”或“减少”)砝码;当他在天平右盘中放入50克、20克和5克的砝码各一个,并将游码拨到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为克。

二、中档题
  • 8. 用已调好的托盘天平称量物体质量时,发现指针指在分度盘中央偏右一点,此时应(  )
    A . 增加砝码,使天平重新平衡 B . 向左调节平衡螺母,使天平重新平衡 C . 向左移动游码,使天平重新平衡 D . 向右调节平衡螺母,使天平重新平衡
  • 9. 使用托盘天平测物体的质量时,下列情况中测量值小于物体真实值的是(  )
    A . 测量前调节横梁平衡时,指针偏向分度盘左侧时就停止调节,开始测物体质量 B . 与天平配套的砝码被磨损了 C . 测量时不小心使左盘沾上了水 D . 忘了加上游码所指示的数值
  • 10. 某同学要称量10.2克食盐,10克以上用砝码,1克以下用游码。其操作方法如下:①取10克砝码放右盘;②调节天平平衡;③往左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线;④移动游码到0.2克处。其合理顺序是(  )
    A . ②①④③ B . ①②③④ C . ②③④① D . ②④③①
  • 11. 用托盘天平称某物体质量时,将被测物体和砝码放错了位置。若天平平衡时,左盘上放着50克和10克的砝码各一个,游码的读数为4克,则下列说法正确的是(  )
    A . 物体的质量是64克 B . 物体的质量是56克 C . 测不出质量 D . 虽能测出质量,但误差较大
  • 12. 在下列数据后面填上适当的单位:
    1. (1) 一瓶矿泉水的质量为5×102
    2. (2) 一个中学生的质量约为0.05
    3. (3) 一片药片的质量约为100
    4. (4) 一只大熊猫的质量约为60
  • 13. 如图所示,某实验小组要称量物体的质量,他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处,但发现游码停在克处。对于这种情况,按照操作规则,称量前还应将游码放在称量标尺左端处,并把横梁右边的平衡螺母向(填“左”或“右”)调,直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡,用这样的天平直接称量物体质量,则被称物体的质量应等于称量读数(填“加上”或“减去”)原游码对应的示数。

三、拓展题
  • 14. 学习了“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中。

    橡皮泥形状

    长方体

    圆柱体

    圆环形

    碎块

    橡皮泥质量m/克

    28

    28

    28

    28

    1. (1) 小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?
    2. (2) 由小明的实验,你得出的结论是
    3. (3) 小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做(  )
      A . 类比法 B . 综合法 C . 归纳法 D . 等效法

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