2018-2019学年生物冀教版七年级上册3.4苔藓植物和蕨...

更新时间：2018-10-27 浏览次数：345 类型：同步测试

一、<b >单选题</b>

1. 苔藓植物可以作为环境监测的指示植物是因为(　　)

A . 其植株非常矮小，容易死亡 B . 它有假根，能从土壤中吸收有毒物质 C . 其叶片只由一层细胞构成，毒气容易侵入 D . 它有输导组织，有毒物质容易扩散

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2. 下列各项中，属于苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）

A . 都生活在干旱地区 B . 都有茎、叶的分化 C . 都有输导组织 D . 种子外面都没有种皮和果皮包被

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3. 下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述错误的是（）

A . 水绵无根、茎、叶的分化 B . 葫芦藓的根为假根 C . 贯众叶背着生有褐色的种子 D . 满江红、卷柏都属于蕨类植物

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4. “苔花如米小，也学牡丹开”是清•袁枚的一首诗，这里的“苔”即是苔藓，根据你对植物类群的了解，苔藓植物的生殖方式为（　　）

A . 种子繁殖 B . 孢子生殖 C . 分裂生殖 D . 出芽生殖

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5. 下列哪种植物可以作为检测空气污染的指示植物？（）

A . 卷柏 B . 水绵 C . 水葫芦 D . 葫芦藓

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6. 诗句“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中分别描述了两种不同植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）

A . 藻类植物和蕨类植物 B . 藻类植物和苔藓植物 C . 苔藓植物和蕨类植物 D . 藻类植物和被子植物

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7. 关于苔藓植物特征的叙述，正确的是（　　）

A . 有茎和叶的分化，无输导组织 B . 无根、茎、叶的分化 C . 有根、茎、叶的分化 D . 有茎和叶的分化，有输导组织

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8. 某同学外出游玩时采集到一些苔藓植物，你认为他应该是在下列哪种环境中采集到的（　　）

A . 清澈的溪流中 B . 树林或山野的潮湿环境中 C . 向阳干燥的田野中 D . 阴暗无光的山洞中

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9. 下列植物中，没有真正的根，只有茎和叶的是（）

A . 海带 B . 葫芦藓 C . 水绵 D . 满江红

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10. 畅游山水之间，感受自然之美，倾听天籁之音，林密水清给人以无穷的享受．特别是在浓密的林间行走，我们只顾欣赏如画的风景，稍不留意就会被地面上绿茵如毯的植物所滑倒，这种植物只有茎和叶，没有真正的根，适于生活在阴湿的环境中，你认为这种植物属于（　　）

A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 裸子植物

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11. 苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（）。

A . 叶子太薄 B . 茎太细小 C . 没有真正的根 D . 靠孢子繁殖

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12. (2018·绥化) 经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成煤的植物是（）

A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 种子植物

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13. (2018八下·石景山期末) 蕨类植物比苔藓植物更适于在陆地上生活的原因是（）

A . 蕨类植物的光合作用更强 B . 蕨类植物的呼吸作用更强 C . 蕨类植物运输水分的能力更强 D . 蕨类植物用孢子进行生殖

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14. 图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。
1. （1）图甲中（填字母）只起固定作用，图乙中（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。
2. （2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是，（填字母）能进行光合作用的主要结构是。（填字母）
3. （3）图乙中A，B，C中都有组织和组织，能运输、和。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。
4. （4）由此可见，图中的植株长得比较高大。
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15. 小明在爷爷家看到了一株植物(如图甲)，觉得特别漂亮，细心的他还发现叶的背面有一些褐色的隆起(如图乙)。他产生了以下问题，请你帮他解答。
1. （1）小明向爷爷要这株植物的种子带回家去种，爷爷却没有给他，为什么？。
2. （2）爷爷把这株植物送给了小明，让他带回家去养，你认为小明应把它放在的环境中。
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二、<b >综合题</b>

16. 蕨类植物
1. （1）生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的环境中。
2. （2）形态结构：与苔藓植物相比，蕨类植物比较，有、、的分化，并且有专门运输物质的通道——，用进行繁殖。
3. （3）蕨类植物与人类的关系：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可食用；、贯众等可供药用；可作绿肥和饲料；古代蕨类可形成煤。
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试卷信息

小学

初中

高中

2018-2019学年生物冀教版七年级上册3.4苔藓植物和蕨...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物冀教版七年级上册3.4苔藓植物和蕨...

试题分析

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