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*注意事项：
①友情就在身边，需要我们自己明智地去把握
②只要你主动与他人交往，就能形成良好的人际关系
③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖
④友情需要朋友之间相互关心、帮助
①朋友能丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
②朋友可以为我“两肋插刀”
③友谊可以带给我快乐与信心
④友谊可以以牺牲原则为代价
①把自己陷入孤立
②敞开自己的心扉，主动表达
③与其他同学积极交往
④开放自我，接触更多的朋友
①心有他人天地宽
②尊重彼此个性，宽容不讲原则
③彼此尊重才能赢得尊重
④只有理解他人，才能与人为善
①好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他
②实事求是，因为好朋友也应该讲究原则，这是考试
③告诉他，我也不会
④个人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后再一起解释
①能扩大我们的交往对象 ②可以丰富我们的人生经验
③可以取代现实人际交往 ④可以改变我们的交往方式
观点一：网络交往陷阱多，拒绝网络交往才是上策。
观点二：最近，小刚很苦恼，好友小明因迷上了游戏，经常不做作业，早上总是要拿小刚的作业抄。小刚从内心讲是不愿意让他抄作业的，但是怕伤害友谊，他选择了默认。
材料一：凶猛的洪水将学生李霞家的房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等等，感激地流着泪说：“谢谢同学们，谢谢老师。”
材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。
请你运用所学知识，谈谈上述材料所表现的都是真挚的友谊吗。他们的做法有没有不对之处？
网络问题面面观
风采展示
网络知识谈
情境一：上个月，好友小平把家里的不幸和学习上的困难告诉了我，我答应替他保守秘密。
情境二：看到小平为成绩差而痛苦、心里不好受，这一个月来，我每天辅导他一个小时，他成绩提高很快。
结合所学知识，分析小莉平时的做法，回答下列问题。
材料一：新来的小雨同学，像林妹妹进了贾府，一学期来，很少与同学交往，碰到难题，不敢请教同学，遇到困难，不敢向同学求助……
材料二：王振宁原本是位品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入游戏厅、录像厅、歌舞厅。没钱就偷同学的，后来发展到拦路抢劫，被公安机关抓获，依法受到惩处。
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