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鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元第3节 第...

更新时间:2018-11-14 浏览次数:198 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列有关二氧化碳的说法正确的是 (  )
    A . 二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变为红色,说明二氧化碳具有酸性 B . 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料 C . 能用于检验二氧化碳存在的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O D . 进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒
  • 2. 下列关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是(  )
    A . 我是灭火英雄 B . 绿色植物的光合作用离不开我 C . 全球气候变暖与我无关 D . 固态时我是人工降雨的功臣
  • 3. 下列过程只发生物理变化的是(  )
    A . 二氧化碳通入水中 B . 绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用 C . 刷过石灰浆的墙壁日久变硬 D . 将二氧化碳加压、降温压缩成干冰
  • 4. (2019·门头沟模拟) 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(   )
    A . 闻气味 B . 观察颜色 C . 倒入适量氢氧化钠溶液 D . 将燃着的木条伸入集气瓶中
  • 5. 把燃着的木条放入盛满某种气体的集气瓶中,火焰立即熄灭,则该气体(  )
    A . 一定是二氧化碳 B . 一定是氮气 C . 可能是二氧化碳 D . 一定不是二氧化碳
  • 6. 用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气,过一会儿再给试管加热,则试液颜色的变化情况是(  )
    A . 紫色→红色→紫色 B . 紫色→蓝色→红色 C . 蓝色→红色→紫色 D . 红色→紫色→蓝色
  • 7. 下列说法正确的是(  )
    A . 实验室里常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B . 溶洞的形成与二氧化碳的制取的原理相同 C . 二氧化碳气体制干冰过程中发生了化学变化 D . 二氧化碳气体溶于水没有发生化学变化
  • 8. 可用同一化学原理解释的现象是(  )

    ①久置的石灰水,液面上出现一层白膜

    ②向澄清石灰水中吹入人体呼出的气体后,石灰水变浑浊

    ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生一盆碳火,开始墙壁反而潮湿,之后变得又干又硬

    ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. 欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙),可采用的办法是(  )
    A . 加热 B . 用砂纸擦洗 C . 加稀盐酸浸洗 D . 用水洗
  • 10. 如图有关CO2的实验中,只能探究CO2物理性质的实验是(  )

    A . B . C . D .
二、综合题
  • 11. 实验室按如图所示装置制取CO2 , 并验证实验CO2的性质。回答以下问题。

    1. (1) 用装置A来制取CO2 , 反应的化学方程式:

    2. (2) 若要用装置B检验CO2 , 在B中应盛放的试剂名称是,B中看到的实验现象是。反应的化学方程式为
    3. (3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是,C中看到的实验现象是,涉及的化学方程式为
    4. (4) 烧杯D中放燃着的蜡烛如图所示,D中看到的实验现象是.证明CO2具有的性质。
  • 12. 某兴趣小组用图1装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。

    ,图1)

    1. (1) 写出甲装置中发生反应的化学方程式:;石灰水变浑浊是因为生成了(填化学式)。
    2. (2) 为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:

      【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)

      【提出假设】

      假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;

      假设2:

    3. (3) 【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→→乙(填字母序号)。

      图2

      其中存放的试剂合理是(填选项序号)。

      A.浓硫酸

      B.NaOH溶液

      C.饱和Na2CO3溶液

      D.饱和NaHCO3溶液

    4. (4) 【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2 , 沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

      【得出结论】由以上探究可得出结论是

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