当前位置: 初中历史 /华师大版 /七年级上册 /第五单元古代科技与文化 /第21课 诸子百家
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华师大版历史七上第五单元第二十一课诸子百家 同步训练

更新时间:2015-09-25 浏览次数:579 类型:同步测试
一、 单选题
  • 1. 下面有关“诸子百家”的说不正确的是( )


    A . 出现于春秋战国时期 B . 有儒家、法家、道家、墨家、 兵家等学派 C . 由于各学派间热烈争辩、各执一词,不利于国家的统一 D . “诸子百家”阐明各自的思想和政治主张,为国家的统一奠定了思想基础
  • 2. 在“诸子百家”中,儒家学派对后世影响最大,这一学派的创世人是( )


    A . 孔子 B . 老子 C . 墨子 D . 韩非子
  • 3. 孔子既是一位大思想家,又是一位大教育家,他有关教育思想和教学方法的许多言论后来被他的弟子编成一书,书名是( )
    A . 《诗》 B . 《书》 C . 《春秋》 D . 《论语》
  • 4. 孟子也是一位儒家思想的代表人物,下列历史名言中哪一名话出自他所言?( )
    A . “知之为知之,不知为不知” B . “学而时习之” C . “有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随” D . “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
  • 5. 我国古代著名的兵书,也是世界上最早的兵书《孙子兵法》的作者是( )
    A . 墨子 B . 韩非子 C . 孙武 D . 孙膑
  • 6. 法家创始人韩非提出的“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的君主专制中央集权的理论,被以下哪位历史人物所采用?( )


    A . 商纣王 B . 周文王 C . 秦始皇 D . 周幽王
  • 7. 孟子是我国古代伟大的思想家,他的一些言论,对今天仍然有着很大影响。其中,我们从“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”中获取的精神营养是(  ) 


    A . 注重气节,健全人格 B . 人性本善,舍生取义 C . 先义后利,关注民生 D . 仁爱友善,以德服人
  • 8. 有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是(  )


    A . 认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误 B . 认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂 C . 认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯 D . 认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善 而居
  • 9. 电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十 万赵国大军围攻梁城的故事,据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料。下列介绍故事背景的资料违背史实的是(  )


    A . 思想界出现了“百家争鸣”的局面 B . 原先地位低的“士”阶层开始崛起 C . 有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕 D . “学在官府”导致墨家不能办私学
  • 10. 法家在战国时期之所以能够成为显学而备受统治者推崇,是因为(  )

    ①适应了当时社会改革的需要 ②符合当时由分裂走向统一的趋势 ③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人权威以加强中央集权


    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 11. 下列对孙膑的介绍,不正确的是(  )


    A . 是春秋时期兵家思想的杰出代表人物 B . 他的思想深受《孙子兵法》的影响 C . 广泛吸收了法家等学派的思想 D . 是一位伟大的军事家
  • 12. 在统治人民的 方法上区别最大的是(  )

    ①孟子   ②墨子 ③庄子  ④韩非


    A . ②③ B . ①④ C . ①③ D . ②④
  • 13. 促进春秋战国时期文化繁荣的最重要原因是(  )


    A . 社会大变革 B . 经济的发展 C . 政治剧变 D . 统治阶级的提倡
  • 14. 易中天在谈到自己的新作时说:“我以儒家为线索贯穿这本书的始终,这里并没有尊孔之意,更没想过要独尊儒术,这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此,你认为易中天(  )


    A . 反对儒家思想,认为其不利于社会进步 B . 尊崇各派思想,认为其都是进步的 C . 认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展 D . 认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展
  • 15. 战国时期百家争鸣中,诸子百家的观点实质上代表


    A . 统治阶级的利益 B . 不同阶级阶层的利益 C . 知识分子的不同认识 D . 新兴地主阶级的利益
二、填空
  • 16. 提出“仁”的学说,主张“爱人”、“为政以德”的春秋晚期思想家是,他是学派的创始人,记载他的言论的著作是《》。


  • 17. 他的主要思想是“仁政”、“民贵君轻”,他是战国时期儒家的代表人物,他是

  • 18. 老子主张“无为而治”,认为“祸福相依”,他是学派的代表。

  • 19. 他强调“法治”,提出君主专制中央集权的理论,被秦始皇所采用,他是学派的代表人物

  • 20. 知彼知己,百战不殆,出自于的《》。

  • 21. 历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料:

    孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒 家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。

    请回答:

    1. (1) 文中哪些属于史料?
    2. (2) 文中哪些属于史料解释?
    3. (3) 文中哪些属于历史评价?
  • 22. 阅读材料:孔子说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而时习之,不亦乐乎!”“温故而知新,可以为师矣!”

    请回答:

    1. (1)  孔子的这些言论告诉我们哪些学习道理?
    2. (2) 有人认为,在推行课程改革和教育改革的今天,应该多学习现代化的教学理念,彻底抛弃孔子的教育思想民,你认为对吗?为什么?
  • 23. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之为大丈夫。”

    讨论:

    1. (1) 如何理解孟子这句话的含义?

    2. (2) 举出我国历史上体现这种浩然正气的事例。

    3. (3) 当今社会我们应当怎样提倡这种浩然正气?

  • 24. 阅读下列材料:

    材料一 子贡问政。子曰:“足兵(军事力量充足),民信之(百姓信任)矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。”

     ——《论语•颜渊》

    材料二 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯为大夫。……”

     ——《孟子•尽心章句下》

    材料三 “君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水亦覆舟。”

     ——《荀子•王制》

    请回答:

    1. (1) 三段材料集中体现了先秦儒家的哪一重要思想?

    2. (2) 材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的,统治者应怎么做?

    3. (3) 材料二主要反映了孟子的哪一观点?结合所学知识回答,依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做?

    4. (4) 结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”?后世不少统治者以此为鉴,举出一个典型事例。

  • 25. 韩非子和董仲舒分别是战国和西汉时期著名的思想家,他们的思想对中国历史的发展均产生了重大影响。据此回答:

    1. (1) 二人的思想主张有何异同?

    2. (2) 二人的思想各对时代产生了怎样的影响?

    3. (3) 试分析二人思想产生的社会根源。

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