当前位置: 初中物理 /粤沪版(2024) /八年级下册 /第八章 神奇的压强 /3 大气压与人类生活
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粤沪版物理八年级下册第八章第三节大气压与人类生活同步练习

更新时间:2015-10-16 浏览次数:213 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 有关大气压的变化,下列说法错误的是(   )
    A . 大气压的数值在不同的地方一般不同 B . 同一地方大气压是不变化的 C . 离海平面越高,大气压的数值越大 D . 一个标准大气压等于76cm水银柱
  • 2. 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强——大气压.下列有关叙述中不正确的是(    )
    A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B . 1个标准大气压的数值为1.013×105帕(760mm汞柱) C . 大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大 D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
  • 3. 在杯子里灌满水,用手堵住杯口,然后把杯子倒立在水槽中,这时抓住杯底向上提,在杯口离开水面前,杯子露出水面部分(    )

    A . 充满水 B . 没有水 C . 有水但不满,水面上方是真空 D . 有水但不满,水面上方有空气
  • 4. 水银气压计挂斜了,读数将会比实际气压(    )
    A . 偏大 B . 偏小 C . 不变 D . 无法确定
  • 5. 下列实例中不是利用大气压工作的是(    )
    A . 用塑料吸盘挂物体 B . 用注射器吸取药液 C . 用压力锅煮熟食物 D . 用塑料吸管吸饮料
  • 6. 在做托里拆利实验时,测得管内、外水银面高度差是760毫米,然后再向水银槽里注入水银,使槽里水银面上升10毫米,则这时管内外水银面高度差为(    )
    A . 770毫米 B . 765毫米 C . 760毫米 D . 750毫米
  • 7. 小华想用空易拉罐验证大气压的存在,下列操作能达到目的的是(    )
    A . 用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪 B . 将空易拉罐密封后置于水中,易拉罐变瘪 C . 让空易拉罐从高空下落撞击地面,易拉罐变瘪 D . 用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪
  • 8. 某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气,空瓶就“挂”在嘴唇上,原因是(  )
    A . 唾液把瓶粘住了 B . 瓶内气压变小了 C . 瓶外气压减小了 D . 瓶子重力减小了
  • 9. 如图是某同学自制的盛水容器的示意图,容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管,橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的,玻璃管内的水面恰好与下端管口相平.打开阀门K,接一杯水后,关闭阀门,此时玻璃管的下端仍在水中,则接水后与接水前相比较,下列说法错误的是(    )

    A . 玻璃管外的水面下降 B . 玻璃管口的水面上升 C . 容器底内表面a点的压强不变 D . 容器内玻璃管外的气体压强变大
  • 10. (2021八下·翼城期中) 在给病人输液时,为了使输液过程中,药液保持匀速下滴,下列装置中最为合适的是(    )

    A . B . C . D .
  • 11. 小明口渴时用塑料管把饮料吸到嘴里,对于这种现象说法不对的是(   )
    A . 人对水产生吸力的作用 B . 吸管内的气压小于外部大气压 C . 大气压作用在水面的结果 D . “吸”的目的是减小塑料管内的气压
  • 12. 下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是(    )
    A . 高压锅能增大锅内气压降低沸点 B . 吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C . 马德保半球实验证明了大气压的存在 D . 托里拆利最早测出了大气压的值
  • 13. (2017八下·临洮期中) 小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是(   )

    A . 探究的问题:大气压强有多大 B . 探究的假设:大气对各个方向都有压强 C . 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系 D . 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
  • 14. 在测量大气压强的实验中,为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响,某同学采用了图示装置。将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯中水的质量为880g;然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯中水的质量为460g。烧杯质量为100g,活塞面积为7×10-5m2g=10N/kg,轮轴间的摩擦和绳重不计。则所测大气压的值应为(    )

    A . 1.26×105Pa B . 1.10×105Pa C . 1.01×105Pa D . 0.96×105Pa
  • 15.

    如图甲,开口饮料瓶的侧壁上钻有两个小孔MN , 里面装有一些水,MN的高度差为h1 . 图乙是一个“自制气压计”(用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口,下管口没入水中,通过上管口向瓶内吹气,水沿管上升到P点).P点与瓶内水面Q高度差为h2(两图中水的密度均为ρ).下面说法错误的是(    )

          

    A . N处水流比M处水流喷出速度大,N孔内侧比M孔内侧的压强大ρgh1 B . 用瓶盖封严图甲的瓶口,过一会儿,发现M处先停止喷水 C . 带着“自制气压计”登山,会发现h2会增大 D . 带着“自制气压计”登山,当登上山顶时发现h2变成h3 , 则山顶处的大气压值为ρgh3
二、非选择题
  • 16. 著名的实验有力地证明了大气压是很大的;实验首次测定了大气压的值。

  • 17. 在海拔3000m以上的高原地区,汽车发动机的冷却水容易沸腾,是因为高原地区气压一个标准大气压,水的沸点100℃。

  • 18. 某同学在实验室里读出竖直水银气压计的示数为74cm,当地大气压强的大小为Pa(水银的密度为13.6×103㎏/m3),由此可知,当地位置比海平面(选填“高”或“低”)。若管子倾斜,管内与水银槽内液面高度差。(填“变”或“不变”)

  • 19.

    小明用一个玻璃瓶和两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计,并从管子上端吹入少量气体,使瓶内气压大于大气压,水沿玻璃管上升到瓶口以上.当他拿着气压计上楼时,玻璃管内水柱高度将会(选填“升高”或“降低”),此现象表明大气压随高度的增加而

  • 20.

    大气压强跟天气和高度有密切的关系.如果人因天气感到闷热时,气压 (填高或低),这时的天气可能是 ;在高山上要煮熟饭,要用密闭的高压锅,如图,这是因为 。

  • 21.

    如图所示,密闭的玻璃罩内有四种小实验:A是吸盘式挂衣钩下挂一钩码;B是用装满水的杯和盖着的薄塑料板来验证大气压的存在;C是托里拆利实验;在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,观察到的现象是:

    A中

    B中

    C中

  • 22.

    某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:

    如图1,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为30N;


    1. (1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是

    2. (2) 如图2,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm,计算出活塞的横截面积.

    3. (3) 计算得到大气压强的数值为Pa;

    4. (4) 同学们发现实验误差较大,请分析,该实验过程中导致误差的原因(请写出一条即可)

  • 23. 一种便携式“碘伏棉签”,塑料管内装有碘伏消毒液,它的上端封闭,这样消毒液就不会从下端流出;使用时将封盖掰开,消毒液会自动向下流入药棉中.请解释为什么在使用前消毒液不会流出塑料管,而使用时才会流出:


  • 24. “五一”节,小李骑自行车到我市蓝山县参加了“探湘江源头,揽源头胜景”的旅游活动。活动中他经历了停放在烈日下的自行车车胎自己爆裂的事故,小李经分析后猜想一定质量的气体,在体积不变时,气体压强与温度有关。根据猜想小李做了如图所示的探究实验:

    烧瓶的一端连接在压强计上,用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中,给水槽中的水加热,水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值(即为瓶中密闭气体的温度值)及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变,各次测量实验数据记录如下:

    气体的温度/℃

    20

    30

    40

    50

    气体的压强/Pa

    1.0×105

    1.03×105

    1.05×105

    1.10×105

    1. (1) 根据小李上述实验过程可知:每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变,其目的是保持一定质量密闭气体的不变。
    2. (2) 分析上表中实验数据可知,一定质量的气体,在保持不变时,气体的压强随
    3. (3) 在炎热的夏天,载重汽车在盘山公路下坡行驶时,要不断往车轮上喷水,主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的来减小轮胎内气体的压强,防止爆胎。
  • 25.

    已知1标准大气压的值约为1×105Pa,小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大?他设计的实验方案是:将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离桌面,记录刚刚脱离桌面时弹簧测力计的计数,这就是大气对吸盘的压力.再设法量出吸盘与桌面的接触面积,然后算出大气压,如图所示.他选择的实验器材是:量程为5N的弹簧测力计,底面积为5cm2的吸盘。


    1. (1) 这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行?

    2. (2) 如果上述实验方案可行,小明同学选择的器材能否测出大气压的值?请进行分析和评估.

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