人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习

更新时间：2015-10-14 浏览次数：153 类型：同步测试

一、选择题

1. 如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）

A . 保持变阻器滑片不动 B . 增加电池个数 C . 将变阻器滑片适当向左移动 D . 将变阻器滑片适当向右移动

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2.
在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样，在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是（　　）

A . 电源电压3V太高 B . 滑动变阻器阻值太小 C . 20Ω的阻值太小 D . 控制的电压1.5V太高

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3. (2022九上·衡水期中) 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）

A . 它们都是采用控制变量的研究方法 B . 它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的 C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

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4. 在某次实验中记录了电压表的示数U和电流表的示数I，实验数据如表所示，请根据表中数据，图中所示的电路图可能是（　　）
U/V
1.0
1.5
2.0
2.2
2.5
2.7
I/A
0.20
0.30
0.40
0.44
0.50
0.54

A . B . C . D .

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5.
如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，下列说法错误的是（　　）

A . 把滑动片移到左端时才能闭合开关 B . 电压表、电流表量程可能选大了 C . 开关闭合后灯不亮，电压表有示数，灯肯定存在开路现象 D . 灯亮度变亮时，电压表示数变大，电流表示数变小

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6.
在做“探究电流与电阻的关系”实验中，轩轩连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（　　）

A . 观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B . 观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C . 观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D . 观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据

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7. 在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时（）

A . 调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B . 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C . 使电阻R两端电压成倍数变化 D . 每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化

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8. 如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）

A . 10Ω和40Ω B . 10Ω和20Ω C . 30Ω和40Ω D . 20Ω和30Ω

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9. (2019九上·广州期中) 如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）

A . 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小 B . 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动 C . 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论 D . 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比

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10. 如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（）

A . 采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变 B . 采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用 C . 开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大 D . 开关闭合，进行电流表和电压表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁

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11. 如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）

A . 20Ω和50Ω B . 40Ω和60Ω C . 20Ω和40Ω D . 20Ω和60Ω

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12. 根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（）
导体两端的电压
导体的电阻
通过导体的电流
2V
10Ω
0.2A
4V
10Ω
0.4A
6V
10Ω
0.6A

A . 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 B . 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C . 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 D . 导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

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13. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）

A . “10Ω 1A” B . “15Ω 15A” C . “20Ω 2A” D . “50Ω 2A”

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14. (2020九上·常德期末) 在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）

A . 均使电阻R两端的电压成倍数变化 B . 均使电阻R两端的电压保持不变 C . 前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变 D . 前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化

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15. 在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据．根据这组数据，可以得到的结论是（）
导体两端的电压（V）
导体的电阻（Ω）
通过导体的电流（A）
4
2
2
4
4
1
4
8
0.5

A . 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 B . 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C . 导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比 D . 导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比

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二、填空题

16.
为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验．
1. （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的主要作用是．
2. （2）
  下面是他获取的一组实验数据：
  分析表中的数据，你能得出的探究结论是．
3. （3）实验中，电阻R₁的阻值是Ω.
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17.
在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到.
位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是，如图是根据实验数据绘制的图象，有图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系．

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18.
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是．在“研究电流与电阻关系”时，将定值电阻R₁由10Ω换为20Ω，滑动变阻器R₂的滑片P应向（选填“左”或“右”）端移动才能达到实验目的．

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19. 在研究通过导体的电流与导体的电阻关系的实验中，为了达到研究目的，实验过程中应该保持定值电阻的这个物理量不变；当开关S闭合后，电压表的读数为4V，电流表的读数为0.4A，现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路进行研究，则下一步应进行的操作是.

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20.
小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如表：

电阻R/Ω
5
6
10
15
20
30
电流I/A
0.6
0.5
0.3
0.2
0.15
0.1
1. （1）分析表中的数据，可以得出的结论是，电压不变时，导体中的电流与电阻．
2. （2）滑动变阻器在此实验中的主要作用是通过调整R₁的阻值，使R两端电压．
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三、解答题：

21. 在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个，“15Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．
1. （1）
  根据如图所示的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图．
2. （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（填“左”或“右”）端．
3. （3）
  在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图示坐标纸上描点画出U-I图象。
  由此得出的实验结论是：．
4. （4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因．
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22.
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
1. （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
2. （2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A．
3. （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
4. （4）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．
5. （5）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是．
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23.
在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
1. （1）连接电路前，开关必须 .
2. （2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
3. （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是_____________.
  
  A . 电流表坏了 B . 滑动变阻器短路 C . 电阻处接触不良 D . 电阻短路
4. （4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A．
  实验次数
  1
  2
  3
  4
  5
  电阻R/Ω
  5
  10
  15
  20
  25
  电流I/A
  0.6
  0.3
  0.2
  0.15
5. （5）实验结果是：.
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24.
在“探究导体中的电流跟它两端电压的关系”的实验中：
1. （1） ①如图甲所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
  ②此实验中，滑动变阻器的作用是和 .
  ③…
2. （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验．
  ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A₁与A₂的示数分别记为I₁和I₂；
  ②把定值电阻R₂换成R₃ ，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数为，使R₃两端的不变．记录此时电流表A₂的示数为I₃；
  ③把定值电阻R₃换成R₄ ，重复上一步骤进行实验；
  ④分析数据得出电流与电阻的关系．
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25.
如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图，
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0

3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0. 5
0.6
1. （1）一个同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是．
2. （2）另一个同学连接好电路刚闭合开关发现电流表示数很小，电压表指针偏角较大，可能是_______．
  
  A . 电流表量程太小 B . 定值电阻值太大 C . 定值电阻太小 D . 电压表量程太大
3. （3）排除故障后再闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应．
4. （4）根据上表的数据能得出第4次表格中空格的数据：．
5. （5）此实验中，（选填“能”或“不能”）用小灯泡代替电阻R进行探究．
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试卷信息

小学

初中

高中

人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习

副标题：

*注意事项：

人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

导体两端的电压	导体的电阻	通过导体的电流
2V	10Ω	0.2A
4V	10Ω	0.4A
6V	10Ω	0.6A

导体两端的电压（V）	导体的电阻（Ω）	通过导体的电流（A）
4	2	2
4	4	1
4	8	0.5

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0		3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0. 5	0.6

U/V	1.0	1.5	2.0	2.2	2.5	2.7
I/A	0.20	0.30	0.40	0.44	0.50	0.54