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当前位置：小学语文 /人教版（新课程标准） /六年级上册 /第四组 /15 这片土地是神圣的

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人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课《这片土...

更新时间：2018-11-05 浏览次数：167 类型：同步测试

一、仔细拼读，正确书写。

1. 碧绿的草原上，jùn mǎ在驰骋，lù在自由自在地吃着草，xióng yīng在蓝天上展翅翱翔，牧民们就像yīng érjuàn liàn母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。

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2. 树林里，清风送来了蜜蜂的wēng wēng声，chán chán的流水声，还有sōng zhī的幽香……这一切都令人心旷神怡．

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二、词语综合运用。

3. 你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
1. （1）这句中的“照管”可以换成、。
2. （2） “风经过草地后的甜美味道”是什么样的？请你用比喻的手法来写一写。
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4. 请你写两个与土地有关的词语：、。

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三、根据要求完成句子练习

5. 把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。
在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。

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6. 读句子，完成练习。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
1. （1）这句话采用了的修辞手法。
2. （2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。
  印第安人喜爱，喜爱……
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四、重点突破。

7. 课文第1自然段在文中起着的作用。

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8. “任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是。这句话告诉我们：。

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9. 你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？

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10. “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了次，它的作用是。

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五、阅读理解

11. 阅读课文片段，完成练习。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
1. （1）展开想象，仿写句子。
  例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
  那，。
2. （2）在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是，由此我感受到。
3. （3）在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。
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六、写作

12. 读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林……请你展开想象，选择一处写一写。

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七、选一选，填一填。

13. 选一选，填一填
1. （1）印第安人认为大山是有生命的，他们把这些山称作（）。
  
  A . 母亲 B . 兄弟 C . 姐妹 D . 父亲
2. （2）西雅图被称为（）
  
  A . 狮城 B . 常青城 C . 音乐之都 D . 玫瑰城
3. （3） 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长的回信编译的。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为。
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