华东师大版历史九年级上册第一单元第三课希腊罗马的上古文明同步...

更新时间：2015-09-25 浏览次数：743 类型：同步测试

一、选择题

1. 公元前六世纪，欧洲出现的两个奴隶制共和国是( )

A . 雅典、斯巴达 B . 雅典、罗马 C . 希腊、罗马 D . 罗马、迹太基

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2. 下列国家实行奴隶主民主政治的是( )

A . 斯巴达 B . 古埃及 C . 古巴比伦 D . 雅典

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3. 一个中国考察团向实地探访西方文明的发源地，应该去( )

A . 古希腊 B . 古罗马 C . 法国 D . 法兰克王国

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4. “由于假如有价值之人发言并且担任议事会成员, 这关于与他们同样的人会有好处, 但对大众却没有好处。现在任何人只要愿意就可站出来发言, 当穷人发言时, 他就会寻求他本人以及与他相同之人的利益。……他们(雅典人)认识到尽管穷人无知而贫穷, 而有价值之人出色而智慧, 但前者的好意要比后者的恶意带来更多的益处。这样的方式也许不能建成理想的城邦, 但却非常有利于维护民主政治。”该观点( )

A . 肯定雅典直接民主制 B . 指出雅典直接民主制的弊端 C . 说明直接民主制的封闭性 D . 奠定代议制的理论基础

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5. 公元前8世纪以后雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于（）

A . 奴隶的反抗斗争 B . 奴隶主内部争权夺利的斗争 C . 工商业奴隶主的挑战 D . 公民内部不同阶层的压力

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6. 古希腊著名学者亚里士多德在雅典就公民的活动和权利进行了实地考察，他发现雅典公民(　　)
①可以通过抽签的方式担任国家的所有官职　②有资格在“公民大会”上发言和表决　③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”　④选举权和被选举权范围扩大到妇女和老人

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①③

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7. 雅典著名政治家伯里克利在“阵亡将士国葬礼上的演说”中说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面能够独立自主，并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”这里的“公民”是指(　　)

A . 全体国民 B . 全体成年国民 C . 所有的成年男子 D . 祖籍本邦、拥有数量不等的财产的成年男子

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8. “……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述(　　)

A . 体现了雅典民主政治的开放性 B . 反映了雅典分权与制衡的民主原则 C . 折射出雅典民主政治的局限性 D . 揭示了雅典民主法制的公正与客观

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9. 从法理上说，古希腊的城邦属于公民集体所有，所有公民都是城邦的主人，公民权便意味着参政权，只是参与的深度和广度不同罢了。按照梭伦改革的规定，“参与的深度和广度不同”主要受限于公民( )

A . 经济实力 B . 家庭出身 C . 文化水平 D . 男女性别

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10. 古代雅典民主政治的本质特征是（）

A . 公民直接参与国家管理 B . 公职人员的普选制 C . 奴隶主阶级的民主 D . 公民享有法律上的平等权利

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11. 下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔，于公元前510年前建立了共和国，为争得地中海的霸权迦太基展开了长期争霸，并取得最后胜利，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是(　　)

A . 古埃及 B . 古罗马 C . 古希腊 D . 阿拉伯

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12. 公元395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。与此密切相关的人物是( )

A . 君士坦丁 B . 狄奥多西 C . 穆罕默德二世 D . 君士坦丁十一世

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13. 西方古典文明之源应为( )

A . 埃及、印度 B . 希腊、罗马 C . 埃及、罗马 D . 波斯、希腊

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14. 请帮小丽找出其中错误的一项是( )

A . 公元前509年罗马成立共和国 B . 罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家 C . 公元2世纪，罗马成为地中海地区的霸主 D . 罗马帝国是当时世界上最强大的帝国之一，发源于今天的意大利

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15. 被称为西方文化之根的古代文明是( )
①古希腊文明②古埃及文明③古罗马文明④古巴比伦文明

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ①④

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16. 下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是(　　)
①希腊 ②印度 ③埃及 ④罗马共和国

A . ①②③④ B . ④②③① C . ①③②④ D . ③②①④

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17. “All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。这应该是反映罗马哪个时期发达的交通(　　)

A . 罗马共和国时期 B . 罗马帝国时期 C . 拜占庭帝国时期 D . 新航路开辟时期

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18. 西罗马帝国灭亡的时间是(　　)

A . 359年 B . 395年 C . 476年 D . 459年

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19. 穿越时光隧道，让时间倒流到公元前2世纪末，当你以一位学者的身份前往罗马共和国考察，你不能看到的现象是(　　)

A . 国家的最高官职是元老 B . 公民享有参与政治活动的权利 C . 罗马取得了地中海的霸权 D . 奴隶制盛行，奴隶没有人身权利

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20. 古希腊一位哲人说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！”“智慧意味着自知无知”“知道的越多，才知知道的越少”。这位哲人是( )

A . 普罗塔哥拉 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 亚里士多德

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二、非选择题

21. 如何理解古代罗马的谚语“条条大道通罗马”。

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22. 公元前509年，罗马共和国建立，不久便统一意大利半岛，后来成为地中海霸主，随着规模的扩大，内部矛盾尖锐，被罗马帝国替代。试问：
1. （1）罗马共和国发动三次布匿战争的目的是什么？
2. （2）罗马共和国在何时被罗马帝国替代？当时执政者是谁？
3. （3）西罗马帝国的灭亡意味着什么？
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23. 识图回答问题
1. （1）图中历史人物是谁？
2. （2）他处于哪个历史时代？
3. （3）他的历史贡献是什么？
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24. 西方的文明之源主要包括哪两个地区？如何评价雅典伯里克利时期高度发展的奴隶制民主政治

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25. 古代印度文明最早兴起于印度河流域；古代希腊早期文明最早以迈锡尼为中心。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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