华东师大版历史九年级下册第二单元第四课欧洲启蒙思想同步练习题

更新时间：2015-09-25 浏览次数：1079 类型：同步测试

一、选择题

1. 下面人物属于启蒙运动时期思想家的是( )
①卢梭 ②孟德斯鸠 ③伏尔泰 ④爱因斯坦

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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2. 下列历史人物的语言与启蒙运动有关的是( )

A . 天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” B . “如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” C . “因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。” D . “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”

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3. 张华在学习与“伏尔泰”有关内容时，做了如下笔记，其中正确的是( )
①伏尔泰是18世纪法国著名的启蒙思想家②伏尔泰认为教士是世界上最好的人
③伏尔泰等启蒙思想家对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步④伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

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4. 请你根据表格提供的信息，完成“姓名”一栏的赶写( )

A . 但丁 B . 达·芬奇 C . 伏尔泰 D . 达尔文

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5. 三权分立理论的提出在当时的主要意义在于：( )

A . 扩大资产阶级民主 B . 建立资本主义法制的社会 C . 反对封建专制制度 D . 反对封建等级制度

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6. 18世纪法国一大批启蒙思想家涌现的历史背景是( )

A . 《权利法案》颁布 B . 法国封建专制制度衰败 C . 美国独立战争爆发 D . 文艺复兴运动兴起

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7. 下列观点中不属于伏尔泰的是( )

A . 强调资产阶级的自由平等 B . 反对由开明的君主执政 C . 批判天主教会的黑暗 D . 批判封建专制制度

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8. 下列历史人物中，不属于18世纪法国著名启蒙思想家的是( )

A . 拿破仑 B . 伏尔泰 C . 孟德斯鸠 D . 卢梭

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9. 美国1787年宪法的基本规定与法国________资产阶级启蒙思想家的学说有密切关系。( )

A . 伏尔泰 B . 孟德斯鸠 C . 卢梭 D . 圣西门

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10. 欧洲14世纪兴起了文艺复兴运动，18世纪出现了启蒙运动。下列关于两者相同点的叙述，不正确的是( )

A . 都猛烈抨击天主教会 B . 都反对封建专制统治 C . 都是资产阶级思想文化运动 D . 都兴起于意大利

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11. 欧洲启蒙运动出现于( )

A . 14—15世纪 B . 15—16世纪 C . 16—17世纪 D . 17—18世纪

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12. 伏尔泰曾说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这句话反映了这位启蒙思想家( )

A . 主张限制王权 B . 主张反对教皇 C . 宣传平等权利 D . 提出三权分立

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13. 18世纪时的启蒙思想家，为资产阶级反对封建统治提出的口号是( )

A . 人文主义 B . 自由平等 C . 和平发展 D . 君主专制

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14. 为美国独立战争和法国大革命提供锐利思想武器的思想解放运动是( )

A . 文艺复兴运动 B . 启蒙运动 C . 科学社会主义 D . 空想社会主义

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15. 提出“天赋人权”学说，为人权理论奠定基础的启蒙思想家是( )

A . 卢梭 B . 欧文 C . 孟德斯鸠 D . 黑格尔

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16. 下列人物中，不是启蒙运动中最具有代表性的思想家的是( )

A . 卢梭 B . 伏尔泰 C . 孟德斯鸠 D . 莎士比亚

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17. 几乎经历了启蒙运动的全过程，被誉为启蒙运动的领袖和导师的是( )

A . 但丁 B . 伏尔泰 C . 卢梭 D . 孟德斯鸠

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18. 14——18世纪，欧洲曾经出现了两次思想解放的潮流，它们分别是( )

A . 文艺复兴和启蒙运动 B . 宗教改革和启蒙运动 C . 文艺复兴和新航路的开辟 D . 工业革命和启蒙运动

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19. 后世有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”。因为伏尔泰是( )

A . 文艺复兴运动的先驱 B . 开辟新航路的探险者 C . 英国宪章运动的发起者 D . 法国启蒙运动的开拓者

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20. 伏尔泰一生反对专制主义和宗教愚昧，成为法国民众敬佩的启蒙运动的旗手，他提出了( )

A . 天赋人权的思想 B . “三权分立”的学说 C . 人民主权思想 D . 人文主义的思想

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二、非选择题

21. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
请回答：
1. （1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？
2. （2）材料二体现了伏尔泰的哪些进步思想？有何积极作用？
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22. 阅读下列材料：
自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。
——孟德斯鸠
请回答：
1. （1）上述材料体现了哪种思潮？
2. （2）这种思潮宣扬了哪些思想？起到了什么作用
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23. 请说说启蒙思想的作用？

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24. 人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识，回答下列问题：
1. （1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。
2. （2）从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。
3. （3）通过上述学习探究，你有什么心得和体会？
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25. 举出开始于14世纪和18世纪欧洲历史上的两次思想解放运动。

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初中

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副标题：

*注意事项：

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