当前位置: 高中生物学 /人教版 /选修1《生物技术实践》 /专题3 植物的组织培养技术 /课题1 菊花的组织培养
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人教版生物选修1专题3.1菊花的组织培养同步训练

更新时间:2015-09-29 浏览次数:795 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2016高三上·北京期中) 下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(    )


    A . 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B . 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C . 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D . 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
  • 2. 某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(    )

    A . 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B . 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 C . 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D . 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
  • 3. 下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是(    )

    A . 植物组织培养常用的是固体培养基 B . 可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型 C . 在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌 D . 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
  • 4. (2016高二下·合肥期中) 在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是(    )

    A . 两种激素用量的比例影响实验结果 B . 两种激素使用的先后顺序影响实验结果 C . 两种激素使用时的浓度影响实验结果 D . 以上说法全部正确
  • 5. 植物组织培养中的“脱分化”过程是指(    )

    A . 已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程 B . 植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织 C . 愈伤组织细胞分化为根与芽的过程 D . 离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程
  • 6. 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是(    )

    A . 细胞的增殖与分化 B . 光能的吸收与转化 C . ATP的合成与分解 D . 基因的突变与重组
  • 7. 关于植物组织培养,以下说法正确的是(    )

    A . 对于同一植物材料,材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 B . 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功 C . 外植体经过再分化形成愈伤组织 D . 植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用,在细胞分裂素存在的情况下,生长素的作用呈现加强趋势
  • 8. 下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中,正确的是(    )

    A . 愈伤组织是离体植物细胞分化的结果 B . 脱分化过程是基因所有都不表达的过程 C . 愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体 D . 脱分化过程中细胞结构没有变化,而功能发生了明显改变
  • 9. 下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是(    )

    A . 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B . 培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素 C . 外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力 D . 培育出的试管苗可以进行光合作用,应直接移栽到大田中
  • 10. 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(    )

    ①体细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

    A . ①,②⑧⑥⑦③⑨,④ B . ①,②⑦⑥⑧③⑨,⑤ C . ①,⑥②⑨⑧③⑦,⑤ D . ①,②⑨⑧⑥⑦③,④
  • 11.

    下面为植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述正确的(    )


    A . c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂,整个过程中会出现基因的自由组合。 B . 若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗,应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的 C . 从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性 D . 通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖
  • 12. (2016高二下·合肥期中) 菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法不正确的是(    )

    A . 培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 B . 幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 C . 植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃 D . 将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染
  • 13. (2016高二下·咸阳期末) 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(    )

    A . 彼此性状极为相似 B . 都是单倍体植株 C . 植株的变异频率较高 D . 都是纯合体植株
  • 14. 利用菊花的茎段进行组织培养过程中,下列哪项操作或条件是可以省略的(    )

    A . 消毒灭菌 B . 适宜的温度 C . 适宜的养料 D . 添加生长素和细胞分裂素
  • 15. 植物组织培养技术基本操作的正确顺序是(    )

    ①外植体消毒  ②制备MS培养基  ③接种  ④培养  ⑤栽培  ⑥移栽

    A . ①→②→③→④→⑤→⑥ B . ②→①→③→④→⑤→⑥ C . ②→①→③→④→⑥→⑤ D . ①→②→③→④→⑥→⑤
  • 16. 关于植物组织培养,以下说法错误的是(    )

    A . 一般来说,容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养 B . 对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功 C . 接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可 D . 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日
  • 17. 关于植物组织培养所需培养基的相关叙述,不正确的是(    )

    A . 要经过灭菌处理 B . 必须含有机物 C . 需要一定浓度的植物激素 D . 可用液体培养基
  • 18. 菊花组织的花粉经组织培养可发育成一株幼苗,这一过程不涉及下列哪一项(    )

    A . 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 B . 呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 C . DNA的复制、转录、蛋白质的合成 D . 等位基因的分离、非等位基因的自由组合
  • 19. 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中,有关激素使用说法正确的是(    )

    A . 先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分化 B . 先使用细胞分裂素,后使用生长素,有利于细胞分裂和分化 C . 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时,有利于芽的分化,抑制根的形成 D . 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时,有利于根的分化,抑制芽的形成
  • 20. 下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是(    )

    A . ⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 B . ②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物 C . ③试管中的细胞能进行减数分裂 D . 调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
二、非选择题
  • 21. (1)微生物接种的稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的             , 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面,然后进行          

    答案:梯度稀释|培养 

    1. (1) 菊花组织培养过程中对菊花的嫩枝需要消毒,消毒所用的药剂是70%的酒精和。接种的培养基中,菊花茎段边缘出现杂菌,其余部分正常,未接种的培养基也正常,出现该现象的原因最可能是。植物组织培养的培养基是培养基(按物理性质)。生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要(填“高”“低”或“适中”)。

  • 22. 下列为生物技术在生产实践中的应用,请回答问题:
    1. (1) 在制作泡菜时,为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素。结果发酵失败,原因是

    2. (2) 纤维素分解菌可用于农作物秸秆还田,用染色法鉴别纤维素分解菌时,培养基上的菌落周围会出现透明圈,其大小能反映

    3. (3) 农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘苗。

      养基是常用的一种培养基,能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物。在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是的关键性激素。

    4. (4) 利用培养基不仅可以进行植物组织培养,也可以分离培养大肠杆菌。与植物组织培养明显不同的是,用于大肠杆菌培养的培养基中不需要加入

  • 23. 辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图。

    1. (1) 可选用新生的芽为外植体的原因是;图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的过程。

    2. (2) 图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是


    3. (3) 图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是和纤维素酶。

  • 24. 菊花的组织培养的大致过程如图所示。请回答下列问题:

    1. (1) 外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的 中摇动2~3次,持续6~7 s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的中2~4 min取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是

    2. (2) 菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B(填名称)、再分化的关键激素是。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构(填“相同”或“不同”),其根本原因 是

    3. (3) 该实验操作成功的关键是,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对等灭菌,实验操作过程都要在旁进行。

  • 25. 下图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:

    1. (1) 配制培养基时一般需要水、氮源、四种成分,图中使用的

      是添加了的固体培养基。

    2. (2) 通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是。通常使用对外植体进行消毒。

    3. (3) MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成,以方便使用,培养瓶A中的两种激素及用量关系为,培养基先灭菌还是先分装?

    4. (4) B中的愈伤组织形成丛芽和生根的过程实质上是的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的

    5. (5) 若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明。整个培养过程中,植株(组织)的能量来源变化情况为

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