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当前位置： 初中生物学 /人教版（2024） /七年级上册 /第三单元　生物圈中的绿色植物 /第二章 被子植物的一生 /第一节 种子的萌发
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2018-2019学年生物人教版七年级上册3.2.1种子的萌...

更新时间：2018-11-15 浏览次数：448 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 某同学用同样大小的两粒黄豆，在相同条件下做萌发实验．他对两粒黄豆作如下处理：甲剥去种皮，乙未剥去种皮．几天后，这两粒黄豆的萌发状况是（  ）

    A . 乙萌发，甲不萌发 B . 甲、乙都萌发 C . 甲萌发，乙不萌发 D . 甲、乙都不萌发
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  • 2. 最先突破种皮的胚根，发育成（　　）

    A . 叶 B . 根 C . 芽 D . 无选项
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  • 3. (2018七上·深圳月考) 萌发的外界条件（    ）
    A . 适宜的温度 B . 充足的空气 C . 一定的水分 D . ABC
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  • 4.

    在探究种子萌发所需的环境条件时，在三个玻璃瓶中分别放入适量的纸巾，上面各撒100粒绿豆种子，按下表的条件进行培养，测发芽率。本实验能证明种子萌发需要（ ）

    A . 一定的水分 B . 一定的水分、适宜的温度 C . 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 D . 阳光、一定的水分、适宜的温度
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  • 5. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（  ）

    A . 适宜的温度 B . 一定的水分 C . 适度的光照 D . 充足的空气
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  • 6. (2021七上·铁力期末) 春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（　　）

    A . 适宜的温度  B . 一定的水分 C . 充足的空气 D . 肥沃的土壤
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  • 7. 为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是(　)

    组别

    温度/℃

    空气

    种子数/粒

    水量

    甲

    25

    充足

    50

    适量

    乙

    5

    充足

    50

    不浇水

    A . 空气充足 B . 温度相差太大 C . 种子数太少 D . 违背单一变量原则
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  • 8. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ ）
    A . 防止害虫破坏 B . 防止鸟类取食种子 C . 保温 保湿 有利于萌发 D . 种子萌发需要避光
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二、填空题
  • 9. 种子萌发的外界条件是充足的水分、充足的和适宜的 ．
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  • 10. 为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：

    实验

    操作方法

    储存时间(年)

    种子发芽率(%)

    实验一

    ①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存

    1

    12

    ②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存

    5

    75

    实验二

    ③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存

    5

    80

    ④1000克鲜种子普通密封保存

    1

    10

    1. （1） 根据实验一可知，保存种子的有效措是 ；
    2. （2） 根据实验二可知，保存种子的有效措是 ；
    3. （3） 实验一中①和②是一组 实验，该对照实验研究的变量是 。
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  • 11. 种子萌发需要的条件是适宜的、一定的和充足的空气，在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是．   
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  • 12. 请根据所学知识，完成下列概念图．

    1. （1） 图中A、B的结构名称分别是和．   
    2. （2） 植物进行光合作用的主要部位是如图营养器官中的（请填写名称）   
    3. （3） 菜豆种子萌发时，发育，突破种皮形成根；胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成．   
    4. （4） 菜豆是子叶植物，其种子是由其雌蕊子房中的发育而来．
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三、综合题
  • 13. 如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，请据图回答下列问题：

    1. （1） 图甲中3号种子不能萌发的原因是；
    2. （2） 甲实验中①②③对照可证明种子萌发需要的条件是       。
      A . 空气和水分 B . 水分和适宜温度 C . 阳光和空气 D . 阳光和水分
    3. （3） 以上实验说明种子要萌发，需要满足特定的环境条件．此外种子的萌发还要满足一定的自身条件，比如种子的胚必须是完整的活的，且度过了．
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  • 14. 为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验：将A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液．观察两只烧杯中种子的萌发情况．

    根据以上实验设计回答：

    ①本实验设计中的变量是 ．

    ②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？ 为什么？ 

    ③如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见 ．

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  • 15. 某学习小组做了如下探究种子萌发条件的实验：

    罐头瓶编号

    培养条件

    1

    温度20℃，不浇水

    2

    温度20℃，适量浇水

    3

    温度0℃，适量浇水

    4

    温度20℃，大量浇水

    第一步，取四个同样大小的罐头瓶，在里面分别铺上2张同样的餐巾纸并编号。

    第二步，在每个瓶中的餐巾纸上分别放上10粒饱满的绿豆种子，1号瓶不浇水封闭，放入20℃温箱；2号瓶浇适量水封闭，放入20℃温箱；3号瓶浇适量水封闭，放入0℃冰箱；4号瓶浇大量水，使水浸没种子并封闭，放入20℃温箱。

    第三步，将四个罐头瓶分别培养5天，并观察、记录实验结果。   

    1. （1） 该实验中绿豆种子发芽的是号瓶，原因是具有。   
    2. （2） 1和2实验组合是探究对绿豆种子萌发的影响。   
    3. （3） 2和3实验组合是探究对绿豆种子萌发的影响。   
    4. （4） 2和4实验组合是探究对绿豆种子萌发的影响。   
    5. （5） 绿豆种子结构中，能发育成新植物体幼体的结构是。
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