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部编版2018-2019学年三年级上册语文第五单元第15课《...

更新时间:2018-11-08 浏览次数:650 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

         dā 

            fù

    yǔ  máo

    tùn  xià

    shā  zi

         cuì 

         zuǐ 

    bǔ  yú

  • 2. 连一连,读一读。

         橹             披着     小鱼

         船             衔着     裙子

         嘴             背着     书包

         鱼             提着     蓑衣

  • 3. 对号入座。

    采       彩

    蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。

    ②“六一”儿童节到了,校园里插上了旗。

    一只     一张

    ③我看见彩色的小鸟站在船头。

    ④翠鸟有红色的长嘴。

  • 4. 根据课文《搭船的鸟》内容填空
    1. (1) 我看见一只的小鸟站在船头,!它的羽毛是,翅膀带着,比鹦鹉。它还有一张

    2. (2) 我正想着,它一下子,不见了。可是,,它飞起来了,红色的长嘴一条小鱼。
    3. (3) 这只翠鸟我们的船,
  • 5. (2018三上·浙江期中) 按要求写句子 
    1. (1) 熊猫  把  友情  送到了  世界各地  中国人民的  (连词成句)
    2. (2) 雪花飘落在大地上。(扩句)
    3. (3) 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。(缩句)
    4. (4) 他很急。(改为比喻句)
    5. (5) 修改病句。

      ①昨天,刮了一夜的大风。

      ②造纸术是我国古代的四大发明。

二、阅读理解
  • 6. 阅读短文,回答问题。

        后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊。它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

    1. (1) 在横线上写上划线词语的近义词。

      多么          漂亮

    2. (2) 文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?

    3. (3) 从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?
  • 7. 阅读下文,回答问题

    收集阳光

        我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。

        他在做什么呢?按照你的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。

        瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把太阳装进去。”然后,①他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。

        几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。②光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床头的(chéng  shèng)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。

        老人(děi  dé)的是老年偏瘫,长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。

        真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。

        听朋友说,④小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工,他和一个长(cháng  zhǎng)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还是有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

    1. (1) 请选择文中划线字的正确读音。

      (chéng  shèng)满       (děi  dé)的是

      (cháng  zhǎng)他两岁的姐姐

    2. (2) 读句子,完成练习。

      他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

      ①他这么做是想

      A.捉蚂蚱和蜻蜓      B.装清澈的溪水      C.收集最灿烂的阳光

      ②他为什么要这么做呢?请用“”在文中画出来。

    3. (3) 读文中句①,找出表示动作的词语。小男孩此时可能在想:
    4. (4) 在你眼中,小男孩是个怎样的人呢?读画线句②③④,完成练习。

      从句②中,可以看出他是个的孩子;从句③中,可以看出他是个的孩子;从句④中,可以看出他是个的孩子。

三、语言表达

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