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人教版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第三...

更新时间:2018-11-08 浏览次数:281 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 读一读,写一写

    yáng  yì

    yǔn  xǔ

    zēng  tiān

    níng  shì

  • 2. 比一比,组成词语。

        脾    拆    训    吵

        牌    折    驯    抄

        凋    飘    覆

        调    漂    复

  • 3. 填写量词。

    泉水

    井                                                       一

    阳光

    大树

    煤油灯

    雪花

    火柴

    面孔

    花环

  • 4. 选词填空。

    感动

    感激

    激动

    ①小红的爸爸流着热泪,得说不出话来,他地握住民警叔叔的手,表示

    持续

    连续

    继续

    陆续

    ②观众走进体肓馆看乒乓球赛。首先是女单比赛,在决定胜负的最后一分,双方打了十几个回合,才分出胜负。接着,又进行了男单比赛,观众们为运动员喝彩、加油,雷鸣般的掌声了几分钟。

  • 5. 按《巨人的花园》原文填空。

    ①这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出,开出

    ②那里,春天,夏天,秋天,冬天

二、阅读理解
  • 6. 课内阅读《巨人的花园》。

        “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出了绿芽,开出许多美丽的花朵。

        “敖!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

    1. (1) 为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?

    2. (2) 巨人看着小男孩的眼神,为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂了什么?

    3. (3) 本文是一篇。作者是国作家。本文显著特点是运用的方法展开故事情节,从中揭示了的道理。

  • 7. 阅读短文,完成练习。

    灰角鹿

        有一只小鹿得了病。病好了,他的角就变成了灰色。他很伤心。

        这天,他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上,用树枝和干草搭起了房子。等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:“小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路小心点儿。”

        有一天,灰角鹿听到头上有唧唧喳喳的叫声,原来鸟妈妈生的蛋孵出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小鸟;天晴了,灰角鹿站到暖暖的太阳下,让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔,但是因为翅膀没长好,要摔下来了,灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。

        小鸟长大了,三只鸟叼来许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。

    1. (1) 短文有个自然段,在每个自然段前标上序号。
    2. (2) 故事中小鹿的角因为变成了灰色,最后灰角变成了美丽的
    3. (3) 故事中两只小黄鸟用在灰角鹿的上搭起房子,他们这样做是把当成了
    4. (4) 请用一两句话赞美这只灰角鹿吧。
三、语言表达
  • 8. 连词成句,并加上标点符号。

    ①不懂  春天  他  来得  为什么  迟  这么

    ②里  巨人  看  孩子们  在  快乐地  和  花园  玩儿

  • 9. 修改下面的病句。

    ①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

    ②常年洋溢着孩子们的笑声。

    ③我差不多全部做完了作业。

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