2018-2019学年生物冀教版八年级上册3.4.2《蒸腾作...

更新时间：2018-11-17 浏览次数：231 类型：同步测试

一、选择题:

1. 植物进行水分蒸腾作用的主要器官是（）

A . 根 B . 茎 C . 叶 D . 花

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2016九上·普宁期中) 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）

A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2018七上·伊春期末) 3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（　　）

A . 光合作用 B . 吸收作用 C . 蒸腾作用 D . 呼吸作用

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2018八下·沭阳月考) 水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）

A . 气孔、根毛 B . 根毛、导管 C . 根毛、气孔 D . 生长点、叶肉

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2016七上·潮州期末) 植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确底顺序应该是（）
①通过气孔散失到空气；②根吸收水分；③水分化为水蒸气；④通过导管输送到叶．

A . ①②③④ B . ②③④① C . ②④③① D . ①③②④

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2016七上·广州期末) 移栽幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2016八上·泰兴期末) 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是植物的（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 分解作用

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2015七上·余干期末) 植物与外界进行气体交换以及水分散失的“门户”是（　　）

A . 表皮 B . 气孔 C . 保卫细胞 D . 叶脉

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）

A . 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B . 根对无机盐的吸收，不消耗能量 C . 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 D . 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2015七上·包头期中) 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（　　）

A . 生物生存依赖环境 B . 生物能够影响环境 C . 生物能够适应环境 D . 环境影响生物生存

答案解析收藏纠错 + 选题

二、连线题：

11. 将两边相关的知识匹配起来
合理密植       A 呼吸作用原理

中耕松土       B. 光合作用原理

西红柿摘除顶芽   C. 顶端优势

将种子浸泡       D. 消耗原有的淀粉

光合作用实验中，将天竺葵在暗处放置24小时   E. 便于萌发

答案解析收藏纠错 + 选题

三、填空题：

12. 如小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．
1. （1）实验目的是为了验证．
2. （2）水面上油层的作用是．
3. （3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的原则．
4. （4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是，原因是．
答案解析收藏纠错 + 选题
13. 你知道“绿道”吗？这是一种修建在绿化率高、环境优美的地点的非机动车道．闲暇时刻，市民在“绿道”上或骑自行车，或步行，一定会精神爽朗，一扫在封闭室内那种“睡不醒”的感觉！
1. （1）据测定，“绿道”与其它区域相比，空气湿度较大，气温较低．这与植物的作用有关．
2. （2）从科学角度来说，人在“绿道”，感觉精神爽朗，不会“睡不醒”是因为植物能吸收，放出．
3. （3）游览“绿道”，你能见到比其它地方更多的野生动物．因为茂盛的植物是生态系统的，为动物提供了和栖息地
答案解析收藏纠错 + 选题
14. 据图回答有关问题
1. （1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号[]所示的结构进行运输，水分向上运输的主要动力来自于植物的作用．
2. （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号[]所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的中进行的．
3. （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验．实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡．一段时间后，简易天平的甲端将（“上升”或“下降”），原因是.
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

2018-2019学年生物冀教版八年级上册3.4.2《蒸腾作...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物冀教版八年级上册3.4.2《蒸腾作...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析